Does the service think about structural power relations in its subject area and position itself against these relations? Does the initiative internally reflect its own reproduction of them? Context: - Power is a very broad concept. In the context of offers of mutual help, the power hierarchy consists primarily in the fact that the person offering help has something that the person seeking help needs. This hierarchy can overlap with structural power relations. Criteria: - Are structural relations of power addressed in the work/service (e.g. white, European/German passport, male, educational background, good income and financial reserves, abled)? - Are these addressed and made transparent by the advisors/providers? - Does the group exchange information internally about its power relations, does it reflect on them and educate itself to deal with them critically? - Are measures taken to (somewhat) defuse these power relations? (E.g. donation basis, undocumented access, offer by those affected by the same power relations, infrastructure that facilitates access). Sources: - [Gender_Sexualitäten_Begehren in der machtkritischen und entwicklungspolitischen Bildungsarbeit](https://www.quixkollektiv.org/wp-content/uploads/2016/12/quix_web.pdf) - [Machtkritische und emanzipatorische Bildungsarbeit im Kollektiv](https://kulturellebildung.de/machtkritische-und-emanzipatorische-bildungsarbeit-im-kollektiv/)
Denkt das Angebot strukturelle Herrschaftsverhältnisse in ihrem Themengebiet mit und positioniert sich gegen diese Verhältnisse? Reflektiert die Initiative intern die eigene Reproduktion davon? Kontext: - Macht ist ein sehr weiter Begriff. Im Kontext von Angeboten gegenseitiger Hilfe besteht das Machtgefälle vor allem darin, das die anbietende Person etwas hat, was die hilfesuchende Person braucht. Dieses Gefälle kann sich mit strukturellen Herrschaftsverhältnissen überlagern. Kriterien: - werden in der Arbeit/ im Angebot strukturelle Herrschaftsverhältnisse angesprochen (z.B. weiß, europäisch/deutscher Pass, männlich, Bildungshintergrund, gutes Einkommen und finanzielle Rücklagen, abled)? - werden diese bei den Berater*innen/Anbieter*innen thematisiert und transparent gemacht? - tauscht sich die Gruppe intern über ihre Machtverhältnissen aus, reflektiert sie diese und bildet sich zu einem kritischen Umgang? - werden Maßnahmen ergriffen, um diese Machtverhältnisse (etwas) zu entschärfen? (Z.B. Spendenbasis, Zugang ohne Papiere, Angebot durch Betroffene derselben Machtverhältnisses, Infrastruktur die Zugänge erleichtert). Quellen: - [Gender_Sexualitäten_Begehren in der machtkritischen und entwicklungspolitischen Bildungsarbeit](https://www.quixkollektiv.org/wp-content/uploads/2016/12/quix_web.pdf) - [Machtkritische und emanzipatorische Bildungsarbeit im Kollektiv](https://kulturellebildung.de/machtkritische-und-emanzipatorische-bildungsarbeit-im-kollektiv/)
Context:
- Power is a very broad concept. In the context of offers of mutual help, the power hierarchy consists primarily in the fact that the person offering help has something that the person seeking help needs. This hierarchy can overlap with structural power relations.
Criteria:
- Are structural relations of power addressed in the work/service (e.g. white, European/German passport, male, educational background, good income and financial reserves, abled)?
- Are these addressed and made transparent by the advisors/providers?
- Does the group exchange information internally about its power relations, does it reflect on them and educate itself to deal with them critically?
- Are measures taken to (somewhat) defuse these power relations? (E.g. donation basis, undocumented access, offer by those affected by the same power relations, infrastructure that facilitates access).
Sources:
- [Gender_Sexualitäten_Begehren in der machtkritischen und entwicklungspolitischen Bildungsarbeit](https://www.quixkollektiv.org/wp-content/uploads/2016/12/quix_web.pdf)
- [Machtkritische und emanzipatorische Bildungsarbeit im Kollektiv](https://kulturellebildung.de/machtkritische-und-emanzipatorische-bildungsarbeit-im-kollektiv/)
Kontext:
- Macht ist ein sehr weiter Begriff. Im Kontext von Angeboten gegenseitiger Hilfe besteht das Machtgefälle vor allem darin, das die anbietende Person etwas hat, was die hilfesuchende Person braucht. Dieses Gefälle kann sich mit strukturellen Herrschaftsverhältnissen überlagern.
Kriterien:
- werden in der Arbeit/ im Angebot strukturelle Herrschaftsverhältnisse angesprochen (z.B. weiß, europäisch/deutscher Pass, männlich, Bildungshintergrund, gutes Einkommen und finanzielle Rücklagen, abled)?
- werden diese bei den Berater*innen/Anbieter*innen thematisiert und transparent gemacht?
- tauscht sich die Gruppe intern über ihre Machtverhältnissen aus, reflektiert sie diese und bildet sich zu einem kritischen Umgang?
- werden Maßnahmen ergriffen, um diese Machtverhältnisse (etwas) zu entschärfen? (Z.B. Spendenbasis, Zugang ohne Papiere, Angebot durch Betroffene derselben Machtverhältnisses, Infrastruktur die Zugänge erleichtert).
Quellen:
- [Gender_Sexualitäten_Begehren in der machtkritischen und entwicklungspolitischen Bildungsarbeit](https://www.quixkollektiv.org/wp-content/uploads/2016/12/quix_web.pdf)
- [Machtkritische und emanzipatorische Bildungsarbeit im Kollektiv](https://kulturellebildung.de/machtkritische-und-emanzipatorische-bildungsarbeit-im-kollektiv/)