Changes
Translation components API.
See the Weblate's Web API documentation for detailed description of the API.
GET /api/components/sdg-metadata/4-2-2/changes/?format=api&page=5
{ "count": 663, "next": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/changes/?format=api&page=6", "previous": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/changes/?format=api&page=4", "results": [ { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/43797972/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-03-21T13:47:45.000830+01:00", "action": 2, "target": "<p>Institut de statistique de l'UNESCO (UNESCO-ISU)</p>", "old": "<p>Institut de statistique de l'UNESCO (UNESCO-ISU)</p>", "details": { "state": 20, "source": "<p>UNESCO Institute for Statistics (UNESCO-UIS).</p>", "old_state": 10 }, "id": 20085848, "action_name": "Translation changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/20085848/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680407/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-03-21T13:47:37.944313+01:00", "action": 2, "target": "<p>Institut de statistique de l'UNESCO (UNESCO-ISU)</p>", "old": "<p>Institut de statistique de l'UNESCO (UNESCO-ISU)</p>", "details": { "state": 20, "source": "<p>UNESCO Institute for Statistics (UNESCO-UIS).</p>", "old_state": 10 }, "id": 20085844, "action_name": "Translation changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/20085844/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680402/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-03-21T13:47:24.921857+01:00", "action": 2, "target": "<p>1.4, 4.5</p>", "old": "<h1>Indicateurs connexes en février 2020</h1>\n<p>1.4, 4.5</p>", "details": { "state": 20, "source": "<p>1.4, 4.5</p>", "old_state": 10 }, "id": 20085836, "action_name": "Translation changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/20085836/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587564/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-03-21T13:46:56.547037+01:00", "action": 5, "target": "<p>Sans objet</p>", "old": "", "details": { "state": 20, "source": "<p>Not applicable. </p>", "old_state": 0 }, "id": 20085827, "action_name": "Translation added", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/20085827/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-03-18T16:49:43.946424+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 19968583, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/19968583/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680392/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-03-17T20:20:27.133794+01:00", "action": 2, "target": "<p>Indicateur 4.2.2 : Taux de participation à des activités d’apprentissage organisées (un an avant l’âge officiel de scolarisation dans le primaire), selon le sexe</p>", "old": "<p>Indicateur 4.2.2 : Taux de participation à des activités d’apprentissage organisées (un an avant l’âge officiel de scolarisation dans le primaire), par sexe.</p>", "details": { "state": 20, "source": "<p>Indicator 4.2.2: Participation rate in organized learning (one year before the official primary entry age), by sex</p>", "old_state": 20 }, "id": 19812431, "action_name": "Translation changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/19812431/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680386/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-03-17T20:16:02.600377+01:00", "action": 2, "target": "<p>Cible 4.2 : D’ici 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des services de développement et de soins de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent pour le cycle d'éducation du primaire</p>", "old": "<p>Cible 4.2 : D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des services de développement et de prise en charge de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire.</p>", "details": { "state": 20, "source": "<p>Target 4.2: By 2030, ensure that all girls and boys have access to quality early childhood development, care and pre‑primary education so that they are ready for primary education</p>", "old_state": 10 }, "id": 19794166, "action_name": "Translation changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/19794166/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680434/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-03-16T21:25:52.357465+01:00", "action": 2, "target": "<p>Institut de statistique de l'UNESCO (UNESCO-ISU)</p>", "old": "<h1>Compilateurs de données </h1>\n<p>Institut de statistique de l'UNESCO </p>", "details": { "state": 20, "source": "<p>UNESCO Institute for Statistics.</p>", "old_state": 10 }, "id": 19470299, "action_name": "Translation changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/19470299/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587567/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-03-15T21:26:58.618797+01:00", "action": 5, "target": "<p>L'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) est la branche statistique de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO). L'Institut produit des données et des méthodologies comparables au niveau international dans les domaines de l'éducation, de la science, de la culture et de la communication pour les pays à tous les stades de développement.</p>\n<p>Le <a href=\"https://www.moe.gov.bn/DocumentDownloads/Education%202030/Education2030.pdf\"><u>cadre (en anglais) « Education 2030 Framework for Action 100 »</u></a> a clairement indiqué que : « <em>Compte tenu de l'importance de l'harmonisation du suivi et de l'établissement de rapports, l'ISU restera la source officielle de données comparables au niveau transnational sur l'éducation. Il continuera de produire des indicateurs de suivi internationaux basés sur son enquête annuelle sur l'éducation et sur d'autres sources de données qui garantissent la comparabilité internationale pour plus de 200 pays et territoires. En plus de la collecte de données, l'ISU travaillera avec des partenaires pour développer de nouveaux indicateurs, des approches statistiques et des outils de suivi afin de mieux évaluer les progrès pour les cibles liées au mandat de l'UNESCO, en travaillant en coordination avec le \"SDG-Education 2030 SC \"</em> ».</p>", "old": "", "details": { "state": 20, "source": "<p>The UNESCO Institute for Statistics (UIS) is the statistical branch of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). The Institute produces internationally comparable data and methodologies in the fields of education, science, culture and communication for countries at all stages of development.</p>\n<p>The <a href=\"https://www.moe.gov.bn/DocumentDownloads/Education%202030/Education2030.pdf\"><u>Education 2030 Framework for Action 100</u></a> has clearly stated that: “<em>In recognition of the importance of harmonization of monitoring and reporting, the UIS will remain the official source of cross-nationally comparable data on education. It will continue to produce international monitoring indicators based on its annual education survey and on other data sources that guarantee international comparability for more than 200 countries and territories. In addition to collecting data, the UIS will work with partners to develop new indicators, statistical approaches and monitoring tools to better assess progress across the targets related to UNESCO’s mandate, working in coordination with the SDG-Education 2030 SC”.</em></p>", "old_state": 0 }, "id": 19401684, "action_name": "Translation added", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/19401684/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680379/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-03-15T18:09:49.385948+01:00", "action": 2, "target": "<p>Objectif 4 : Assurer l'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie</p>", "old": "<p>Objectif 4 : Assurer l'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et à promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie.</p>", "details": { "state": 20, "source": "<p>Goal 4: Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all</p>", "old_state": 20 }, "id": 19398291, "action_name": "Translation changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/19398291/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-03-04T16:54:42.895276+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 18549233, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/18549233/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-03-03T16:51:11.152375+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 18454008, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/18454008/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-03-02T16:53:13.101022+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 18350737, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/18350737/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-03-01T16:53:07.734662+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 18255462, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/18255462/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-25T16:52:30.301113+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 18098522, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/18098522/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-24T16:50:08.454524+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 17972335, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17972335/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587568/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-02-17T19:16:48.118305+01:00", "action": 5, "target": "<p>L’Institut de statistique de l’UNESCO partage toutes les valeurs des indicateurs et les notes sur la méthodologie avec les bureaux nationaux de statistique, les ministères de l’éducation ou d’autres organismes compétents dans les différents pays pour leur examen, leur rétroaction et leur validation avant la diffusion des données. </p>", "old": "", "details": { "state": 20, "source": "<p>The UNESCO Institute for Statistics shares all indicator values and notes on methodology with National Statistical Offices, Ministries of Education, or other relevant agencies in individual countries for their review, feedback and validation before the publication of the data. </p>", "old_state": 0 }, "id": 17537653, "action_name": "Translation added", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17537653/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-17T16:51:03.696241+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 17524555, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17524555/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-15T16:52:21.177002+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 17354968, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17354968/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680399/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-02-14T21:50:24.742707+01:00", "action": 2, "target": "<p>2021-07-01</p>", "old": "<p>1 juillet 2021</p>", "details": { "state": 20, "source": "<p>2021-07-01</p>", "old_state": 20 }, "id": 17331521, "action_name": "Translation changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17331521/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680399/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api", "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/deblsyl/?format=api", "timestamp": "2022-02-14T20:55:06.810008+01:00", "action": 2, "target": "<p>1 juillet 2021</p>", "old": "<p> Dernière mise à jour : Mars 2020 </p>", "details": { "state": 20, "source": "<p>2021-07-01</p>", "old_state": 10 }, "id": 17330715, "action_name": "Translation changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17330715/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-12T16:52:08.021354+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 17257690, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17257690/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": null, "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-11T16:52:24.722346+01:00", "action": 47, "target": "", "old": "", "details": { "alert": "RepositoryChanges" }, "id": 17217324, "action_name": "Alert triggered", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17217324/?format=api" }, { "unit": null, "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.421231+01:00", "action": 0, "target": "", "old": "", "details": { "reason": "content changed", "filename": "" }, "id": 17115557, "action_name": "Resource updated", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115557/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680654/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.421167+01:00", "action": 59, "target": "<h1> Ссылки </h1>\n<h2> <strong> <strong> URL: </strong> </strong> </h2>\n<p> <a href=\"http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx\"> http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx </a> </p>\n<h2> <strong> <strong> Ссылки: </strong> </strong> </h2>\n<p> Учебное пособие по обследованию формального обучения <a href=\"http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf%20\"> http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf </a> и </p>\n<p> Вопросник СИЮ по студентам и учителям (МСКО 0-4) <a href=\"http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx.\"> http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx. </a> </p>", "old": "<h1> Ссылки </h1>\n<h2> <strong> <strong> URL: </strong> </strong> </h2>\n<p> <a href=\"http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx\"> http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx </a> </p>\n<h2> <strong> <strong> Ссылки: </strong> </strong> </h2>\n<p> Учебное пособие по обследованию формального обучения <a href=\"http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf%20\"> http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf </a> и </p>\n<p> Вопросник СИЮ по студентам и учителям (МСКО 0-4) <a href=\"http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx.\"> http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx. </a> </p>", "details": { "state": 10, "source": "<p><strong>URL:</strong></p>\n<p><a href=\"http://www.uis.unesco.org\">http://www.uis.unesco.org</a> </p>\n<p><strong>References:</strong></p>\n<p>The Survey of Formal Education Instruction Manual <a href=\"http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/instruction-manual-survey-formal-education-2017-en.pdf\">http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/instruction-manual-survey-formal-education-2017-en.pdf</a></p>\n<p>UIS Questionnaire on Students and Teachers (ISCED 0-4)</p>\n<p><a href=\"http://uis.unesco.org/en/uis-questionnaires\">http://uis.unesco.org/en/uis-questionnaires</a></p>\n<p> </p>", "old_state": 10 }, "id": 17115556, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115556/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680654/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.421108+01:00", "action": 30, "target": "<p><strong>URL:</strong></p>\n<p><a href=\"http://www.uis.unesco.org\">http://www.uis.unesco.org</a> </p>\n<p><strong>References:</strong></p>\n<p>The Survey of Formal Education Instruction Manual <a href=\"http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/instruction-manual-survey-formal-education-2017-en.pdf\">http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/instruction-manual-survey-formal-education-2017-en.pdf</a></p>\n<p>UIS Questionnaire on Students and Teachers (ISCED 0-4)</p>\n<p><a href=\"http://uis.unesco.org/en/uis-questionnaires\">http://uis.unesco.org/en/uis-questionnaires</a></p>\n<p> </p>", "old": "<p>URL:</p>\n<p>http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx</p>\n<p>References:</p>\n<p>The Survey of Formal Education Instruction Manual http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf and </p>\n<p>UIS Questionnaire on Students and Teachers (ISCED 0-4) http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx.</p>", "details": {}, "id": 17115555, "action_name": "Source string changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115555/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680653/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.421039+01:00", "action": 59, "target": "<h2> <strong> <strong> Источники расхождений: </strong> </strong> </h2>\n<p> Опубликованные на национальном уровне данные могут отличаться от международных данных из-за различий между национальными системами образования и Международной стандартной классификацией образования (МСКО); или из-за различий в охвате (т.е. зависит от того, насколько различные типы образования, например, частное или специальное образование, включены в один, а не в другой), и / или из-за различия между национальными оценками населения и оценками Отдела народонаселения ООН (UNPD). </p>", "old": "<h2> <strong> <strong> Источники расхождений: </strong> </strong> </h2>\n<p> Опубликованные на национальном уровне данные могут отличаться от международных данных из-за различий между национальными системами образования и Международной стандартной классификацией образования (МСКО); или из-за различий в охвате (т.е. зависит от того, насколько различные типы образования, например, частное или специальное образование, включены в один, а не в другой), и / или из-за различия между национальными оценками населения и оценками Отдела народонаселения ООН (UNPD). </p>", "details": { "state": 10, "source": "<p><strong>Sources of discrepancies:</strong></p>\n<p>Nationally-published figures may differ from the international ones because of differences between national education systems and the International Standard Classification of Education (ISCED); or differences in coverage (i.e. the extent to which different types of education – e.g. private or special education – are included in one rather than the other) and/or between national and the United Nations Population Division (UNPD) population estimates.</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115554, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115554/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680653/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420961+01:00", "action": 30, "target": "<p><strong>Sources of discrepancies:</strong></p>\n<p>Nationally-published figures may differ from the international ones because of differences between national education systems and the International Standard Classification of Education (ISCED); or differences in coverage (i.e. the extent to which different types of education – e.g. private or special education – are included in one rather than the other) and/or between national and the United Nations Population Division (UNPD) population estimates.</p>", "old": "<p>Sources of discrepancies:</p>\n<p>Nationally-published figures may differ from the international ones because of differences between national education systems and the International Standard Classification of Education (ISCED); or differences in coverage (i.e. the extent to which different types of education – e.g. private or special education – are included in one rather than the other) and/or between national and the United Nations Population Division (UNPD) population estimates.</p>", "details": {}, "id": 17115553, "action_name": "Source string changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115553/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680652/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420878+01:00", "action": 59, "target": "<h1> Доступность данных </h1>\n<h2> <strong> <strong> Описание: </strong> </strong> </h2>\n<p> Данные доступны по 167 странам, имеющим, по крайней мере, по одному элементу данных за период 2010-2019 годов. </p>\n<h2> <strong> <strong> Временные ряды: </strong> </strong> </h2>\n<p> Данные за 1998-2019 годы имеются в базе данных СИЮ; за 2000-2019 годы данные имеются в глобальной базе данных по ЦУР. </p>\n<h2> <strong> <strong> Дезагрегирование: </strong> </strong> </h2>\n<p> По возрасту и полу из административных источников, а также по возрасту, полу, местонахождению и доходу из обследований домашних хозяйств. </p>", "old": "<h1> Доступность данных </h1>\n<h2> <strong> <strong> Описание: </strong> </strong> </h2>\n<p> Данные доступны по 167 странам, имеющим, по крайней мере, по одному элементу данных за период 2010-2019 годов. </p>\n<h2> <strong> <strong> Временные ряды: </strong> </strong> </h2>\n<p> Данные за 1998-2019 годы имеются в базе данных СИЮ; за 2000-2019 годы данные имеются в глобальной базе данных по ЦУР. </p>\n<h2> <strong> <strong> Дезагрегирование: </strong> </strong> </h2>\n<p> По возрасту и полу из административных источников, а также по возрасту, полу, местонахождению и доходу из обследований домашних хозяйств. </p>", "details": { "state": 10, "source": "<p><strong>Data availability:</strong></p>\n<p>167 countries with at least one data point in the period 2010-2019.</p>\n<p><strong>Time series:</strong></p>\n<p>1998-2019 in UIS database; 2000-2019 in SDG global database. </p>\n<p><strong>Disaggregation:</strong></p>\n<p>By age and sex from administrative sources, and by age, sex, location and income from household surveys.</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115552, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115552/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680652/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420819+01:00", "action": 30, "target": "<p><strong>Data availability:</strong></p>\n<p>167 countries with at least one data point in the period 2010-2019.</p>\n<p><strong>Time series:</strong></p>\n<p>1998-2019 in UIS database; 2000-2019 in SDG global database. </p>\n<p><strong>Disaggregation:</strong></p>\n<p>By age and sex from administrative sources, and by age, sex, location and income from household surveys.</p>", "old": "<p>Data availability:</p>\n<p>167 countries with at least one data point in the period 2010-2019.</p>\n<p>Time series:</p>\n<p>1998-2019 in UIS database; 2000-2019 in SDG global database. </p>\n<p>Disaggregation:</p>\n<p>By age and sex from administrative sources, and by age, sex, location and income from household surveys.</p>", "details": {}, "id": 17115551, "action_name": "Source string changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115551/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587593/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420753+01:00", "action": 59, "target": "", "old": "", "details": { "state": 0, "source": "<p>The indicator should be based on enrolment by single year of age in early learning programmes in all types of education institutions, including public, private and all other institutions that provide organized educational programmes. Criteria for quality assessment include: data sources must include proper documentation; data values must be representative at the national population level and, if not, should be footnoted; data are plausible and based on trends and consistency with previously published/reported values for the indicator.</p>", "old_state": -1 }, "id": 17115550, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115550/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587592/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420687+01:00", "action": 59, "target": "", "old": "", "details": { "state": 0, "source": "<p>The process for quality assurance includes review of survey documentation to make sure that the definition of organized learning programmes is consistent across various surveys, review of the indicator values across time, calculation of measures of reliability, examination of consistency of indicator values derived from different sources and, if necessary, consultation with data providers.</p>\n<p>Before its annual data release and the addition of any indicators to the global SDG Indicators Database, the UNESCO Institute for Statistics submits all indicator values and notes on methodology to National Statistical Offices, Ministries of Education or other relevant agencies in individual countries for their review and feedback.</p>", "old_state": -1 }, "id": 17115549, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115549/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587591/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420618+01:00", "action": 59, "target": "", "old": "", "details": { "state": 0, "source": "<p>The UIS maintains the global database used to produce this indicator. For transparency purposes, the inclusion of a data point in the database is completed by following a protocol and is reviewed by UIS technical focal points to ensure consistency and overall data quality, based on objective criteria to ensure that only the most recent and reliable information are included in the database. The international reporting of enrolment data should be based on the 2011 International Standard Classification of Education maintained by the UIS. Population data are produced and maintained by the United Nations Population Division (UNPD).</p>", "old_state": -1 }, "id": 17115548, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115548/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587590/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420553+01:00", "action": 59, "target": "", "old": "", "details": { "state": 0, "source": "<p>The UIS has elaborated guidance for the countries on the methodology that should be used to calculate this indicator. ISCED mappings that help countries report their data in an internationally comparable framework are available on the website of the UNESCO Institute for Statistics (http://uis.unesco.org/en/isced-mappings).</p>", "old_state": -1 }, "id": 17115547, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115547/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680532/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420484+01:00", "action": 59, "target": "<h2> <strong> <strong> Региональные агрегаты: </strong> </strong> </h2>\n<p> Региональные и глобальные агрегированные показатели рассчитываются как средневзвешенные значения с использованием знаменателя показателя в качестве веса. Как описано ранее, если опубликованные данные для конкретной страны или года недоступны, значения вменяются с целью расчета региональных и глобальных агрегированных показателей. </p>.", "old": "<h2> <strong> <strong> Региональные агрегаты: </strong> </strong> </h2>\n<p> Региональные и глобальные агрегированные показатели рассчитываются как средневзвешенные значения с использованием знаменателя показателя в качестве веса. Как описано ранее, если опубликованные данные для конкретной страны или года недоступны, значения вменяются с целью расчета региональных и глобальных агрегированных показателей. </p>.", "details": { "state": 10, "source": "<p>Regional and global aggregates are calculated as weighted averages using the denominator of the indicator as the weight. As described previously, where publishable data are not available for a given country or year, values are imputed for the purpose of calculating the regional and global aggregates.</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115546, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115546/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680529/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420339+01:00", "action": 59, "target": "<h2> <strong> <strong> Обработка отсутствующих значений: </strong> </strong> </h2>\n<ul>\n <li> <strong> <em> На страновом уровне: </em> </strong> </li>\n</ul>\n<p> Для того, чтобы иметь пригодные к публикации оценки на страновом уровне, СИЮ рассчитывает некоторые ключевые элементы данных, которые могут отсутствовать или быть неполными. В случае, если это невозможно сделать, то СИЮ вменяет недостающие значения, которые можно использовать только для расчета региональных и глобальных агрегированных показателей. </p>\n<p> Для расчета уровней участия в разбивке по возрасту СИЮ может проделать одну или несколько следующих процедур: </p>\n<ul>\n <li> Провести корректировку для учета завышения или занижения данных, например: </li>\n <li> Включить принятых учащихся в какой-либо тип образования - например, частное или специальное образование - о котором страна не отчитывается; и / или </li>\n <li> Включить принятых учащихся в какую-либо часть страны, о которой страна не отчитывается. </li>\n <li> Рассчитать количество принятых учащихся в конкретной возрастной группе, если распределение по возрасту не было предоставлено страной. </li>\n <li> Перераспределить количество принятых учащихся неизвестного возраста (среди тех, чей возраст известен) </li>\n <li> Рассчитать количество населения в официальной возрастной группе для малых стран (если ни Отдел народонаселения ООН, ни сама страна не могут предоставить собственные оценки). </li>\n</ul>\n<p>Во всех случаях расчеты основаны на фактических данных самой страны (например, информации от поставщика данных по размеру отсутствующего компонента из переписки, публикаций или данных министерства или национального статистического управления, на веб-странице или с помощью обследований, проведенных другими организациями) или на основе страновых данных за предыдущий год. Эти цифры могут быть опубликованы: (i) в качестве данных наблюдений, если отсутствующие элементы найдены в национальном источнике; (ii) в качестве национальных оценок, если стране посоветовали произвести расчеты и представить их вместо отсутствующих данных; или (iii) в качестве оценки СИЮ, если оценки сделаны СИЮ. </p>\n<p> Распределение принятых учащихся по возрасту обычно рассчитывается на основе распределения по возрасту за предыдущий год. Если страна никогда не отчитывалась о распределении принятых учащихся по возрасту, то используется распределение по возрасту, представленное в другом обследовании, если таковое имеется (например, кластерные обследования со многими показателями (MICS) или обследования демографических характеристик и состояния здоровья (DHS)).</p>\n<p> Набор учащихся неизвестного возраста перераспределяется по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, расчет не производится. </p>\n<p> Принятые учащиеся неизвестного возраста перераспределяются по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа зачисленных учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, то расчет не производится. </p>\n<p> Оценки населения с разбивкой по возрасту для стран с небольшой численностью населения - производимые только в том случае, если нет других подходящих оценок ни от Отдела народонаселения ООН, ни от самой страны - осуществляются только для стран, которые предоставили данные по обучению в СИЮ и у которых оценки численности населения из надежного источника имеются за несколько лет. </p>\n<ul>\n <li> <strong> <em> На региональном и глобальном уровнях: </em> </strong> </li>\n</ul>\n<p>Региональные и глобальные агрегированные показатели производятся как на основе публикуемых, так и условно исчисленных национальных данных. Публикуемые данные - это данные, представленные в СИЮ государствами-членами, или являющиеся результатом точного расчета, проведенного Институтом на основе заранее установленных стандартов. В обоих случаях эти данные отправляются в государства-члены для проверки, прежде чем они будут признаны подходящими для публикации Статистическим институтом ЮНЕСКО. </p>\n<p> Когда данные доступны не по всем странам, СИЮ использует национальные данные с единственной целью применить их для расчета средних региональных показателей. Эти условно исчисленные данные не публикуются и не распространяются в иных целях. </p>\n<p> Если для страны доступны данные как за год, предшествующий отсутствующему, так и за последний год, то выполняется простая линейная интерполяция. Если данные доступны только за более ранний год, то в качестве оценки используется самое последнее значение. Аналогичным образом, если данные доступны только за последний год, то последнее значение используется в качестве оценки. </p>\n<p> Если соответствующие данные по стране вообще отсутствуют, расчеты могут быть основаны на другой переменной, которая явно связана с рассчитываемым элементом. Например, количество принятых учащихся в разбивке по возрасту может основываться на общем количестве учащихся. </p>\n<p> При отсутствии данных по стране за какой-либо год, которые могли бы послужить основой для расчета, используется невзвешенное среднее значение для региона, в котором расположена страна. </p>", "old": "<h2> <strong> <strong> Обработка отсутствующих значений: </strong> </strong> </h2>\n<ul>\n <li> <strong> <em> На страновом уровне: </em> </strong> </li>\n</ul>\n<p> Для того, чтобы иметь пригодные к публикации оценки на страновом уровне, СИЮ рассчитывает некоторые ключевые элементы данных, которые могут отсутствовать или быть неполными. В случае, если это невозможно сделать, то СИЮ вменяет недостающие значения, которые можно использовать только для расчета региональных и глобальных агрегированных показателей. </p>\n<p> Для расчета уровней участия в разбивке по возрасту СИЮ может проделать одну или несколько следующих процедур: </p>\n<ul>\n <li> Провести корректировку для учета завышения или занижения данных, например: </li>\n <li> Включить принятых учащихся в какой-либо тип образования - например, частное или специальное образование - о котором страна не отчитывается; и / или </li>\n <li> Включить принятых учащихся в какую-либо часть страны, о которой страна не отчитывается. </li>\n <li> Рассчитать количество принятых учащихся в конкретной возрастной группе, если распределение по возрасту не было предоставлено страной. </li>\n <li> Перераспределить количество принятых учащихся неизвестного возраста (среди тех, чей возраст известен) </li>\n <li> Рассчитать количество населения в официальной возрастной группе для малых стран (если ни Отдел народонаселения ООН, ни сама страна не могут предоставить собственные оценки). </li>\n</ul>\n<p>Во всех случаях расчеты основаны на фактических данных самой страны (например, информации от поставщика данных по размеру отсутствующего компонента из переписки, публикаций или данных министерства или национального статистического управления, на веб-странице или с помощью обследований, проведенных другими организациями) или на основе страновых данных за предыдущий год. Эти цифры могут быть опубликованы: (i) в качестве данных наблюдений, если отсутствующие элементы найдены в национальном источнике; (ii) в качестве национальных оценок, если стране посоветовали произвести расчеты и представить их вместо отсутствующих данных; или (iii) в качестве оценки СИЮ, если оценки сделаны СИЮ. </p>\n<p> Распределение принятых учащихся по возрасту обычно рассчитывается на основе распределения по возрасту за предыдущий год. Если страна никогда не отчитывалась о распределении принятых учащихся по возрасту, то используется распределение по возрасту, представленное в другом обследовании, если таковое имеется (например, кластерные обследования со многими показателями (MICS) или обследования демографических характеристик и состояния здоровья (DHS)).</p>\n<p> Набор учащихся неизвестного возраста перераспределяется по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, расчет не производится. </p>\n<p> Принятые учащиеся неизвестного возраста перераспределяются по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа зачисленных учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, то расчет не производится. </p>\n<p> Оценки населения с разбивкой по возрасту для стран с небольшой численностью населения - производимые только в том случае, если нет других подходящих оценок ни от Отдела народонаселения ООН, ни от самой страны - осуществляются только для стран, которые предоставили данные по обучению в СИЮ и у которых оценки численности населения из надежного источника имеются за несколько лет. </p>\n<ul>\n <li> <strong> <em> На региональном и глобальном уровнях: </em> </strong> </li>\n</ul>\n<p>Региональные и глобальные агрегированные показатели производятся как на основе публикуемых, так и условно исчисленных национальных данных. Публикуемые данные - это данные, представленные в СИЮ государствами-членами, или являющиеся результатом точного расчета, проведенного Институтом на основе заранее установленных стандартов. В обоих случаях эти данные отправляются в государства-члены для проверки, прежде чем они будут признаны подходящими для публикации Статистическим институтом ЮНЕСКО. </p>\n<p> Когда данные доступны не по всем странам, СИЮ использует национальные данные с единственной целью применить их для расчета средних региональных показателей. Эти условно исчисленные данные не публикуются и не распространяются в иных целях. </p>\n<p> Если для страны доступны данные как за год, предшествующий отсутствующему, так и за последний год, то выполняется простая линейная интерполяция. Если данные доступны только за более ранний год, то в качестве оценки используется самое последнее значение. Аналогичным образом, если данные доступны только за последний год, то последнее значение используется в качестве оценки. </p>\n<p> Если соответствующие данные по стране вообще отсутствуют, расчеты могут быть основаны на другой переменной, которая явно связана с рассчитываемым элементом. Например, количество принятых учащихся в разбивке по возрасту может основываться на общем количестве учащихся. </p>\n<p> При отсутствии данных по стране за какой-либо год, которые могли бы послужить основой для расчета, используется невзвешенное среднее значение для региона, в котором расположена страна. </p>", "details": { "state": 10, "source": "<p><strong>• At country level</strong></p>\n<p>The UIS estimates certain key items of data that may be missing or incomplete in order to have publishable estimates at the country level. Where this is not possible the UIS imputes missing values for use only for calculating regional and global aggregates.</p>\n<p>For the purposes of calculating participation rates by age, the UIS may make one or more of the following:</p>\n<p>• An adjustment to account for over- or under-reporting, for example:</p>\n<p>o To include enrolments in a type of education – such as private education or special education – not reported by the country; and/or </p>\n<p>o To include enrolments in a part of the country not reported by the country.</p>\n<p>• An estimate of the number of enrolments in the given age group if the age distribution was not reported by the country</p>\n<p>• A redistribution of enrolments of unknown age (across known ages)</p>\n<p>• An estimate of the population in the official age group for small countries (if neither the UN Population Division nor the country itself can provide estimates of their own).</p>\n<p>In all cases estimates are based on evidence from the country itself (e.g. information from the data provider on the size of the missing component, via correspondence, publications or data on the Ministry’s or National Statistical Office’s Webpage, or via surveys conducted by other organizations) or on data from the country for a previous year. These figures may be published: (i) as observed data if the missing items are found in a national source; (ii) as national estimates if the country is persuaded to produce estimates and submit them in place of missing data; or (iii) as UIS estimates, if the estimates are made by the UIS.</p>\n<p>The age distribution of enrolments is most commonly estimated from the age distribution reported in a previous year. If the country has never reported the age distribution of enrolments, the age distribution reported in another survey, if available, is used (such as Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS) or Demographic Health Surveys (DHS)).</p>\n<p>Enrolments of unknown age are redistributed across known ages if they constitute more than 5% of the total enrolments in that level of education. No estimation is made if they are 5% or less.</p>\n<p>Population estimates by age for countries with small population – produced only where there are no other suitable estimates available either from UNPD or from the country itself – are made only for countries which have reported education data to the UIS and for which population estimates from a reliable source are available in some years.</p>\n<p><strong>• At regional and global levels</strong></p>\n<p>Regional and global aggregates are derived from both publishable and imputed national data. Publishable data are the data submitted to the UIS by Member States or the result of an explicit estimation made by the Institute based on pre-determined standards. In both cases, these data are sent to Member States for review before they are considered publishable by the UIS. </p>\n<p>When data are not available for all countries, the UIS imputes national data for the sole purpose of calculating regional averages. These imputed data are not published nor otherwise disseminated. </p>\n<p>Where data are available for a country for both an earlier and a more recent year than the missing year, a simple linear interpolation is made. Where data are only available for an earlier year, the most recent value is used as an estimate. Similarly, where data are only available for a more recent year, the last value is used as an estimate.</p>\n<p>Where the relevant data are not available at all for a country, estimates may be based on another variable which is clearly linked to the item being estimated. For example, enrolments by age may be based on total enrolments.</p>\n<p>Where no data are available for the country in any year that can inform the estimate, the unweighted average for the region in which the country lies is used.</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115545, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115545/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680529/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420279+01:00", "action": 30, "target": "<p><strong>• At country level</strong></p>\n<p>The UIS estimates certain key items of data that may be missing or incomplete in order to have publishable estimates at the country level. Where this is not possible the UIS imputes missing values for use only for calculating regional and global aggregates.</p>\n<p>For the purposes of calculating participation rates by age, the UIS may make one or more of the following:</p>\n<p>• An adjustment to account for over- or under-reporting, for example:</p>\n<p>o To include enrolments in a type of education – such as private education or special education – not reported by the country; and/or </p>\n<p>o To include enrolments in a part of the country not reported by the country.</p>\n<p>• An estimate of the number of enrolments in the given age group if the age distribution was not reported by the country</p>\n<p>• A redistribution of enrolments of unknown age (across known ages)</p>\n<p>• An estimate of the population in the official age group for small countries (if neither the UN Population Division nor the country itself can provide estimates of their own).</p>\n<p>In all cases estimates are based on evidence from the country itself (e.g. information from the data provider on the size of the missing component, via correspondence, publications or data on the Ministry’s or National Statistical Office’s Webpage, or via surveys conducted by other organizations) or on data from the country for a previous year. These figures may be published: (i) as observed data if the missing items are found in a national source; (ii) as national estimates if the country is persuaded to produce estimates and submit them in place of missing data; or (iii) as UIS estimates, if the estimates are made by the UIS.</p>\n<p>The age distribution of enrolments is most commonly estimated from the age distribution reported in a previous year. If the country has never reported the age distribution of enrolments, the age distribution reported in another survey, if available, is used (such as Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS) or Demographic Health Surveys (DHS)).</p>\n<p>Enrolments of unknown age are redistributed across known ages if they constitute more than 5% of the total enrolments in that level of education. No estimation is made if they are 5% or less.</p>\n<p>Population estimates by age for countries with small population – produced only where there are no other suitable estimates available either from UNPD or from the country itself – are made only for countries which have reported education data to the UIS and for which population estimates from a reliable source are available in some years.</p>\n<p><strong>• At regional and global levels</strong></p>\n<p>Regional and global aggregates are derived from both publishable and imputed national data. Publishable data are the data submitted to the UIS by Member States or the result of an explicit estimation made by the Institute based on pre-determined standards. In both cases, these data are sent to Member States for review before they are considered publishable by the UIS. </p>\n<p>When data are not available for all countries, the UIS imputes national data for the sole purpose of calculating regional averages. These imputed data are not published nor otherwise disseminated. </p>\n<p>Where data are available for a country for both an earlier and a more recent year than the missing year, a simple linear interpolation is made. Where data are only available for an earlier year, the most recent value is used as an estimate. Similarly, where data are only available for a more recent year, the last value is used as an estimate.</p>\n<p>Where the relevant data are not available at all for a country, estimates may be based on another variable which is clearly linked to the item being estimated. For example, enrolments by age may be based on total enrolments.</p>\n<p>Where no data are available for the country in any year that can inform the estimate, the unweighted average for the region in which the country lies is used.</p>", "old": "<p>• At country level</p>\n<p>The UIS estimates certain key items of data that may be missing or incomplete in order to have publishable estimates at the country level. Where this is not possible the UIS imputes missing values for use only for calculating regional and global aggregates.</p>\n<p>For the purposes of calculating participation rates by age, the UIS may make one or more of the following:</p>\n<p>• An adjustment to account for over- or under-reporting, for example:</p>\n<p>o To include enrolments in a type of education – such as private education or special education – not reported by the country; and/or </p>\n<p>o To include enrolments in a part of the country not reported by the country.</p>\n<p>• An estimate of the number of enrolments in the given age group if the age distribution was not reported by the country</p>\n<p>• A redistribution of enrolments of unknown age (across known ages)</p>\n<p>• An estimate of the population in the official age group for small countries (if neither the UN Population Division nor the country itself can provide estimates of their own).</p>\n<p>In all cases estimates are based on evidence from the country itself (eg information from the data provider on the size of the missing component, via correspondence, publications or data on the Ministry’s or National Statistical Office’s Webpage, or via surveys conducted by other organizations) or on data from the country for a previous year. These figures may be published: (i) as observed data if the missing items are found in a national source; (ii) as national estimates if the country is persuaded to produce estimates and submit them in place of missing data; or (iii) as UIS estimates, if the estimates are made by the UIS.</p>\n<p>The age distribution of enrolments is most commonly estimated from the age distribution reported in a previous year. If the country has never reported the age distribution of enrolments, the age distribution reported in another survey, if available, is used (such as Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS) or Demographic Health Surveys (DHS)).</p>\n<p>Enrolments of unknown age are redistributed across known ages if they constitute more than 5% of the total enrolments in that level of education. No estimation is made if they are 5% or less.</p>\n<p>Population estimates by age for countries with small population – produced only where there are no other suitable estimates available either from UNPD or from the country itself – are made only for countries which have reported education data to the UIS and for which population estimates from a reliable source are available in some years.</p>\n<p>• At regional and global levels</p>\n<p>Regional and global aggregates are derived from both publishable and imputed national data. Publishable data are the data submitted to the UIS by Member States or the result of an explicit estimation made by the Institute based on pre-determined standards. In both cases, these data are sent to Member States for review before they are considered publishable by the UIS. </p>\n<p>When data are not available for all countries, the UIS imputes national data for the sole purpose of calculating regional averages. These imputed data are not published nor otherwise disseminated. </p>\n<p>Where data are available for a country for both an earlier and a more recent year than the missing year, a simple linear interpolation is made. Where data are only available for an earlier year, the most recent value is used as an estimate. Similarly, where data are only available for a more recent year, the last value is used as an estimate.</p>\n<p>Where the relevant data are not available at all for a country, estimates may be based on another variable which is clearly linked to the item being estimated. For example, enrolments by age may be based on total enrolments.</p>\n<p>Where no data are available for the country in any year that can inform the estimate, the unweighted average for the region in which the country lies is used.</p>", "details": {}, "id": 17115544, "action_name": "Source string changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115544/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587589/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420216+01:00", "action": 59, "target": "", "old": "", "details": { "state": 0, "source": "<p>Data should be reported according to the levels of education defined in the International Standard Classification of Education (ISCED) to ensure international comparability of resulting indicators. </p>", "old_state": -1 }, "id": 17115543, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115543/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587588/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420148+01:00", "action": 59, "target": "", "old": "", "details": { "state": 0, "source": "<p>The UNESCO Institute for Statistics shares all indicator values and notes on methodology with National Statistical Offices, Ministries of Education, or other relevant agencies in individual countries for their review, feedback and validation before the publication of the data. </p>", "old_state": -1 }, "id": 17115542, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115542/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680523/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.420055+01:00", "action": 59, "target": "<h1> Методология </h1>\n<h2> <strong> <strong> Метод расчета: </strong> </strong> </h2>\n<p>Количество детей соответствующей возрастной группы, участвующих в организованной учебной программе, выражается в долях от общей численности населения в том же возрастном диапазоне. Показатель может быть рассчитан как на основе административных данных, так и на основе обследований домашних хозяйств. В первом случае количество зачисленных в организованные учебные программы представляется школами, а численность населения в возрастной группе, чей возраст на один год меньше официального возраста поступления для получения начального образования, определяется на основе оценок численности населения. Для расчета этого показателя на глобальном уровне используются оценки численности населения Отдела народонаселения ООН. Если расчет проводится на основе информации, полученной из обследований домашних хозяйств, то данные по количеству принятых детей в организованные учебные программы и по численности населения собираются в одно и то же время. </p>\n<p> PROL0t1, AG (a-1) = E0t1, AG (a-1) </p>\n<p> SAPAG (а-1) </p>\n<p> где: </p>\n<p> PROL0t1, AG (a-1) = уровень участия в организованных программах образования (за один год до достижения официального возраста поступления для получения начального образования </p>\n<p> E0t1, AG (a-1) = количество принятых в программу образования детей младшего возраста или начального образования (уровни МСКО 0 и 1) в возрасте на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>\n<p> SAPAG (a-1) = население школьного возраста на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>", "old": "<h1> Методология </h1>\n<h2> <strong> <strong> Метод расчета: </strong> </strong> </h2>\n<p>Количество детей соответствующей возрастной группы, участвующих в организованной учебной программе, выражается в долях от общей численности населения в том же возрастном диапазоне. Показатель может быть рассчитан как на основе административных данных, так и на основе обследований домашних хозяйств. В первом случае количество зачисленных в организованные учебные программы представляется школами, а численность населения в возрастной группе, чей возраст на один год меньше официального возраста поступления для получения начального образования, определяется на основе оценок численности населения. Для расчета этого показателя на глобальном уровне используются оценки численности населения Отдела народонаселения ООН. Если расчет проводится на основе информации, полученной из обследований домашних хозяйств, то данные по количеству принятых детей в организованные учебные программы и по численности населения собираются в одно и то же время. </p>\n<p> PROL0t1, AG (a-1) = E0t1, AG (a-1) </p>\n<p> SAPAG (а-1) </p>\n<p> где: </p>\n<p> PROL0t1, AG (a-1) = уровень участия в организованных программах образования (за один год до достижения официального возраста поступления для получения начального образования </p>\n<p> E0t1, AG (a-1) = количество принятых в программу образования детей младшего возраста или начального образования (уровни МСКО 0 и 1) в возрасте на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>\n<p> SAPAG (a-1) = население школьного возраста на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>", "details": { "state": 10, "source": "<p>The number of children in the relevant age group who participate in an organized learning programme is expressed as a percentage of the total population in the same age range. The indicator can be calculated both from administrative data and from household surveys. If the former, the number of enrolments in organized learning programmes are reported by schools and the population in the age group one year below the official primary entry age is derived from population estimates. For the calculation of this indicator at the global level, population estimates from the UN Population Division are used. If derived from household surveys, both enrolments and population are collected at the same time.</p>\n<p>PROL<sub>0t1,AG(a-1)</sub> = E<sub>0t1,AG(a-1)</sub>/SAP<sub>AG(a-1)</sub></p>\n<p>where:</p>\n<p>PROL<sub>0t1,AG(a-1)</sub> = participation rate in organized learning one year before the official entry age a to primary education</p>\n<p>E<sub>0t1,AG(a-1)</sub> = enrolment in early childhood or primary education (ISCED levels 0 and 1) aged one year below the official entry age a to primary education</p>\n<p>SAP<sub>AG(a-1)</sub> = school-age population aged one year below the official entry age a to primary education</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115541, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115541/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680523/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419993+01:00", "action": 30, "target": "<p>The number of children in the relevant age group who participate in an organized learning programme is expressed as a percentage of the total population in the same age range. The indicator can be calculated both from administrative data and from household surveys. If the former, the number of enrolments in organized learning programmes are reported by schools and the population in the age group one year below the official primary entry age is derived from population estimates. For the calculation of this indicator at the global level, population estimates from the UN Population Division are used. If derived from household surveys, both enrolments and population are collected at the same time.</p>\n<p>PROL<sub>0t1,AG(a-1)</sub> = E<sub>0t1,AG(a-1)</sub>/SAP<sub>AG(a-1)</sub></p>\n<p>where:</p>\n<p>PROL<sub>0t1,AG(a-1)</sub> = participation rate in organized learning one year before the official entry age a to primary education</p>\n<p>E<sub>0t1,AG(a-1)</sub> = enrolment in early childhood or primary education (ISCED levels 0 and 1) aged one year below the official entry age a to primary education</p>\n<p>SAP<sub>AG(a-1)</sub> = school-age population aged one year below the official entry age a to primary education</p>", "old": "<p>The number of children in the relevant age group who participate in an organized learning programme is expressed as a percentage of the total population in the same age range. The indicator can be calculated both from administrative data and from household surveys. If the former, the number of enrolments in organized learning programmes are reported by schools and the population in the age group one year below the official primary entry age is derived from population estimates. For the calculation of this indicator at the global level, population estimates from the UN Population Division are used. If derived from household surveys, both enrolments and population are collected at the same time.</p>\n<p>PROL0t1,AG(a-1) = E0t1,AG(a-1)</p>\n<p>SAPAG(a-1)</p>\n<p>where:</p>\n<p>PROL0t1,AG(a-1) = participation rate in organized learning one year before the official entry age a to primary education</p>\n<p>E0t1,AG(a-1) = enrolment in early childhood or primary education (ISCED levels 0 and 1) aged one year below the official entry age a to primary education</p>\n<p>SAPAG(a-1) = school-age population aged one year below the official entry age a to primary education</p>", "details": {}, "id": 17115540, "action_name": "Source string changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115540/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680522/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419901+01:00", "action": 59, "target": "<h2> <strong> <strong> Комментарии и ограничения: </strong> </strong> </h2>\n<p>Многие дети в раннем возрасте участвуют в образовательных программах не полный день, а это означает, что их охват средой обучения вне семейной обстановки будет различаться по интенсивности. Показатель отображает долю детей, охваченных организованными видами обучения , но не оценивает интенсивность программы, что ограничивает возможности сделать выводы о степени достижения этой цели. Необходимо проделать дополнительную работу для обеспечения того, чтобы определение учебных программ было единообразным в различных обследованиях и формулировалось таким образом, чтобы эти определения могли легко понять респонденты, а в идеале, чтобы в этих обследованиях собиралась дополнительная информация о количестве времени, которое дети проводят, участвуя в учебных программах. </p>", "old": "<h2> <strong> <strong> Комментарии и ограничения: </strong> </strong> </h2>\n<p>Многие дети в раннем возрасте участвуют в образовательных программах не полный день, а это означает, что их охват средой обучения вне семейной обстановки будет различаться по интенсивности. Показатель отображает долю детей, охваченных организованными видами обучения , но не оценивает интенсивность программы, что ограничивает возможности сделать выводы о степени достижения этой цели. Необходимо проделать дополнительную работу для обеспечения того, чтобы определение учебных программ было единообразным в различных обследованиях и формулировалось таким образом, чтобы эти определения могли легко понять респонденты, а в идеале, чтобы в этих обследованиях собиралась дополнительная информация о количестве времени, которое дети проводят, участвуя в учебных программах. </p>", "details": { "state": 10, "source": "<p>Participation in learning programmes in the early years is not full time for many children, meaning that exposure to learning environments outside of the home will vary in intensity. The indicator measures the percentage of children who are exposed to organized learning but not the intensity of the programme, which limits the ability to draw conclusions on the extent to which this target is being achieved. More work is needed to ensure that the definition of learning programmes is consistent across various surveys and defined in a manner that is easily understood by survey respondents, ideally with complementary information collected on the amount of time children spend in learning programmes.</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115539, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115539/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680520/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419837+01:00", "action": 59, "target": "<h2> <strong> <strong> Обоснование: </strong> </strong> </h2>\n<p> Показатель отражает охват детей организованной учебной деятельностью в год, предшествующий поступлению в начальную школу. Большое значение показателя указывает на высокую степень участия в организованном обучении непосредственно перед официальным возрастом поступления для получения начального образования.</p>", "old": "<h2> <strong> <strong> Обоснование: </strong> </strong> </h2>\n<p> Показатель отражает охват детей организованной учебной деятельностью в год, предшествующий поступлению в начальную школу. Большое значение показателя указывает на высокую степень участия в организованном обучении непосредственно перед официальным возрастом поступления для получения начального образования.</p>", "details": { "state": 10, "source": "<p>The indicator measures children’s exposure to organized learning activities in the year prior to the start of primary school. A high value of the indicator shows a high degree of participation in organized learning immediately before the official entrance age to primary education.</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115538, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115538/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/68587587/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419769+01:00", "action": 59, "target": "", "old": "", "details": { "state": 0, "source": "<p>The UNESCO Institute for Statistics (UIS) is the statistical branch of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). The Institute produces internationally comparable data and methodologies in the fields of education, science, culture and communication for countries at all stages of development.</p>\n<p>The <a href=\"https://www.moe.gov.bn/DocumentDownloads/Education%202030/Education2030.pdf\"><u>Education 2030 Framework for Action 100</u></a> has clearly stated that: “<em>In recognition of the importance of harmonization of monitoring and reporting, the UIS will remain the official source of cross-nationally comparable data on education. It will continue to produce international monitoring indicators based on its annual education survey and on other data sources that guarantee international comparability for more than 200 countries and territories. In addition to collecting data, the UIS will work with partners to develop new indicators, statistical approaches and monitoring tools to better assess progress across the targets related to UNESCO’s mandate, working in coordination with the SDG-Education 2030 SC”.</em></p>", "old_state": -1 }, "id": 17115537, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115537/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680519/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419707+01:00", "action": 59, "target": "<h1>Составители данных</h1>\n<p>Институт статистики ЮНЕСКО</p>", "old": "<h1>Составители данных</h1>\n<p>Институт статистики ЮНЕСКО</p>", "details": { "state": 10, "source": "<p>UNESCO Institute for Statistics.</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115536, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115536/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680519/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419649+01:00", "action": 30, "target": "<p>UNESCO Institute for Statistics.</p>", "old": "<p>UNESCO Institute for Statistics</p>", "details": {}, "id": 17115535, "action_name": "Source string changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115535/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680514/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419588+01:00", "action": 59, "target": "<h1> Поставщики данных </h1>\n<p>Министерства образования и / или национальные статистические управления.</p>", "old": "<h1> Поставщики данных </h1>\n<p>Министерства образования и / или национальные статистические управления.</p>", "details": { "state": 10, "source": "<p>Ministries of Education and/or National Statistical Offices.</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115534, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115534/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680512/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419528+01:00", "action": 59, "target": "<h2> <strong> <strong> Выпуск данных: </strong> </strong> </h2>\n<p> Публикация данных осуществляется СИЮ два раза в год (февраль и сентябрь). </p>", "old": "<h2> <strong> <strong> Выпуск данных: </strong> </strong> </h2>\n<p> Публикация данных осуществляется СИЮ два раза в год (февраль и сентябрь). </p>", "details": { "state": 10, "source": "<p>Biannual UIS data release (February and September).</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115533, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115533/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680509/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419466+01:00", "action": 59, "target": "<h1> Календарь </h1>\n<h2> <strong> <strong> Сбор данных: </strong> </strong> </h2>\n<p> Ежегодное обследование ИСЮ (последнее было проведено в октябре 2019 года) и обследование UOE (обследование, проводимое совместно Статистическим институтом (СИЮ) Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и Евростатом) (последнее было проведено в июне 2019 года). </p>", "old": "<h1> Календарь </h1>\n<h2> <strong> <strong> Сбор данных: </strong> </strong> </h2>\n<p> Ежегодное обследование ИСЮ (последнее было проведено в октябре 2019 года) и обследование UOE (обследование, проводимое совместно Статистическим институтом (СИЮ) Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и Евростатом) (последнее было проведено в июне 2019 года). </p>", "details": { "state": 10, "source": "<p>Annual UIS survey (latest launched in October 2020) and UOE survey (latest launched in June 2020).</p>", "old_state": 10 }, "id": 17115532, "action_name": "String updated in the repository", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115532/?format=api" }, { "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680509/?format=api", "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api", "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api", "user": null, "author": null, "timestamp": "2022-02-10T22:11:40.419408+01:00", "action": 30, "target": "<p>Annual UIS survey (latest launched in October 2020) and UOE survey (latest launched in June 2020).</p>", "old": "<p>Annual UIS survey (latest launched in October 2019) and UOE survey (latest launched in June 2019).</p>", "details": {}, "id": 17115531, "action_name": "Source string changed", "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/17115531/?format=api" } ] }