Changes

HTTP 200 OK
Allow: GET, HEAD, OPTIONS
Content-Type: application/json
Vary: Accept

{
    "count": 663,
    "next": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/changes/?format=api&page=13",
    "previous": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/changes/?format=api&page=11",
    "results": [
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680493/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.863001+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Показатель 4.2.2: Уровень участия в организованных видах обучения (за один год до достижения официального возраста поступления в школу) в разбивке по полу</p>",
            "old": "<p>Показатель 4.2.2: Уровень участия в организованных видах обучения (за один год до достижения официального возраста поступления в школу) в разбивке по полу</p>",
            "details": {},
            "id": 11954157,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954157/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680496/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.860638+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Последнее обновление: март 2020 года </p>",
            "old": "<p>Последнее обновление: март 2020 года </p>",
            "details": {},
            "id": 11954156,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954156/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680500/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.858188+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Институциональная информация</h1>\n<h2><strong><strong>Организация(и):</strong></strong></h2>\n<p>Институт статистики ЮНЕСКО (ИСЮ)</p>",
            "old": "<h1>Институциональная информация</h1>\n<h2><strong><strong>Организация(и):</strong></strong></h2>\n<p>Институт статистики ЮНЕСКО (ИСЮ)</p>",
            "details": {},
            "id": 11954155,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954155/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680654/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.855450+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Ссылки </h1>\n<h2> <strong> <strong> URL: </strong> </strong> </h2>\n<p> <a href=\"http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx\"> http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx </a> </p>\n<h2> <strong> <strong> Ссылки: </strong> </strong> </h2>\n<p> Учебное пособие по обследованию формального обучения <a href=\"http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf%20\"> http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf </a> и </p>\n<p> Вопросник СИЮ по студентам и учителям (МСКО 0-4) <a href=\"http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx.\"> http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx. </a> </p>",
            "old": "<h1> Ссылки </h1>\n<h2> <strong> <strong> URL: </strong> </strong> </h2>\n<p> <a href=\"http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx\"> http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx </a> </p>\n<h2> <strong> <strong> Ссылки: </strong> </strong> </h2>\n<p> Учебное пособие по обследованию формального обучения <a href=\"http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf%20\"> http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf </a> и </p>\n<p> Вопросник СИЮ по студентам и учителям (МСКО 0-4) <a href=\"http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx.\"> http://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx. </a> </p>",
            "details": {},
            "id": 11954154,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954154/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680653/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.852522+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2> <strong> <strong> Источники расхождений: </strong> </strong> </h2>\n<p> Опубликованные на национальном уровне данные могут отличаться от международных данных из-за различий между национальными системами образования и Международной стандартной классификацией образования (МСКО); или из-за различий в охвате (т.е. зависит от того, насколько различные типы образования, например, частное или специальное образование, включены в один, а не в другой), и / или из-за различия между национальными оценками населения и оценками Отдела народонаселения ООН (UNPD). </p>",
            "old": "<h2> <strong> <strong> Источники расхождений: </strong> </strong> </h2>\n<p> Опубликованные на национальном уровне данные могут отличаться от международных данных из-за различий между национальными системами образования и Международной стандартной классификацией образования (МСКО); или из-за различий в охвате (т.е. зависит от того, насколько различные типы образования, например, частное или специальное образование, включены в один, а не в другой), и / или из-за различия между национальными оценками населения и оценками Отдела народонаселения ООН (UNPD). </p>",
            "details": {},
            "id": 11954153,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954153/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680529/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.846758+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2> <strong> <strong> Обработка отсутствующих значений: </strong> </strong> </h2>\n<ul>\n  <li> <strong> <em> На страновом уровне: </em> </strong> </li>\n</ul>\n<p> Для того, чтобы иметь пригодные к публикации оценки на страновом уровне, СИЮ рассчитывает некоторые ключевые элементы данных, которые могут отсутствовать или быть неполными. В случае, если это невозможно сделать, то СИЮ вменяет недостающие значения, которые можно использовать только для расчета региональных и глобальных агрегированных показателей. </p>\n<p> Для расчета уровней участия в разбивке по возрасту СИЮ может проделать одну или несколько следующих процедур: </p>\n<ul>\n  <li> Провести корректировку для учета завышения или занижения данных, например: </li>\n  <li> Включить принятых учащихся в какой-либо тип образования - например, частное или специальное образование - о котором страна не отчитывается; и / или </li>\n  <li> Включить принятых учащихся в какую-либо часть страны, о которой страна не отчитывается. </li>\n  <li> Рассчитать количество принятых учащихся в конкретной возрастной группе, если распределение по возрасту не было предоставлено страной. </li>\n   <li> Перераспределить количество принятых учащихся неизвестного возраста (среди тех, чей возраст известен) </li>\n   <li> Рассчитать количество населения в официальной возрастной группе для малых стран (если ни Отдел народонаселения ООН, ни сама страна не могут предоставить собственные оценки). </li>\n</ul>\n<p>Во всех случаях расчеты основаны на фактических данных самой страны (например, информации от поставщика данных по размеру отсутствующего компонента из переписки, публикаций или данных министерства или национального статистического управления, на веб-странице или с помощью обследований, проведенных другими организациями) или на основе страновых данных за предыдущий год. Эти цифры могут быть опубликованы: (i) в качестве данных наблюдений, если отсутствующие элементы найдены в национальном источнике; (ii) в качестве национальных оценок, если стране посоветовали произвести расчеты и представить их вместо отсутствующих данных; или (iii) в качестве оценки СИЮ, если оценки сделаны СИЮ. </p>\n<p> Распределение принятых учащихся по возрасту обычно рассчитывается на основе распределения по возрасту за предыдущий год. Если страна никогда не отчитывалась о распределении принятых учащихся по возрасту, то используется распределение по возрасту, представленное в другом обследовании, если таковое имеется (например, кластерные обследования со многими показателями (MICS) или обследования демографических характеристик и состояния здоровья (DHS)).</p>\n<p> Набор учащихся неизвестного возраста перераспределяется по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, расчет не производится. </p>\n<p> Принятые учащиеся неизвестного возраста перераспределяются по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа зачисленных учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, то расчет не производится. </p>\n<p> Оценки населения с разбивкой по возрасту для стран с небольшой численностью населения - производимые только в том случае, если нет других подходящих оценок ни от Отдела народонаселения ООН, ни от самой страны - осуществляются только для стран, которые предоставили данные по обучению в СИЮ и у которых оценки численности населения из надежного источника имеются за несколько лет. </p>\n<ul>\n  <li> <strong> <em> На региональном и глобальном уровнях: </em> </strong> </li>\n</ul>\n<p>Региональные и глобальные агрегированные показатели производятся как на основе публикуемых, так и условно исчисленных национальных данных. Публикуемые данные - это данные, представленные в СИЮ государствами-членами, или являющиеся результатом точного расчета, проведенного Институтом на основе заранее установленных стандартов. В обоих случаях эти данные отправляются в государства-члены для проверки, прежде чем они будут признаны подходящими для публикации Статистическим институтом ЮНЕСКО. </p>\n<p> Когда данные доступны не по всем странам, СИЮ использует национальные данные с единственной целью применить их для расчета средних региональных показателей. Эти условно исчисленные данные не публикуются и не распространяются в иных целях. </p>\n<p> Если для страны доступны данные как за год, предшествующий отсутствующему, так и за последний год, то выполняется простая линейная интерполяция. Если данные доступны только за более ранний год, то в качестве оценки используется самое последнее значение. Аналогичным образом, если данные доступны только за последний год, то последнее значение используется в качестве оценки. </p>\n<p> Если соответствующие данные по стране вообще отсутствуют, расчеты могут быть основаны на другой переменной, которая явно связана с рассчитываемым элементом. Например, количество принятых учащихся в разбивке по возрасту может основываться на общем количестве учащихся. </p>\n<p> При отсутствии данных по стране за какой-либо год, которые могли бы послужить основой для расчета, используется невзвешенное среднее значение для региона, в котором расположена страна. </p>",
            "old": "<h2> <strong> <strong> Обработка отсутствующих значений: </strong> </strong> </h2>\n<ul>\n  <li> <strong> <em> На страновом уровне: </em> </strong> </li>\n</ul>\n<p> Для того, чтобы иметь пригодные к публикации оценки на страновом уровне, СИЮ рассчитывает некоторые ключевые элементы данных, которые могут отсутствовать или быть неполными. В случае, если это невозможно сделать, то СИЮ вменяет недостающие значения, которые можно использовать только для расчета региональных и глобальных агрегированных показателей. </p>\n<p> Для расчета уровней участия в разбивке по возрасту СИЮ может проделать одну или несколько следующих процедур: </p>\n<ul>\n  <li> Провести корректировку для учета завышения или занижения данных, например: </li>\n  <li> Включить принятых учащихся в какой-либо тип образования - например, частное или специальное образование - о котором страна не отчитывается; и / или </li>\n  <li> Включить принятых учащихся в какую-либо часть страны, о которой страна не отчитывается. </li>\n  <li> Рассчитать количество принятых учащихся в конкретной возрастной группе, если распределение по возрасту не было предоставлено страной. </li>\n   <li> Перераспределить количество принятых учащихся неизвестного возраста (среди тех, чей возраст известен) </li>\n   <li> Рассчитать количество населения в официальной возрастной группе для малых стран (если ни Отдел народонаселения ООН, ни сама страна не могут предоставить собственные оценки). </li>\n</ul>\n<p>Во всех случаях расчеты основаны на фактических данных самой страны (например, информации от поставщика данных по размеру отсутствующего компонента из переписки, публикаций или данных министерства или национального статистического управления, на веб-странице или с помощью обследований, проведенных другими организациями) или на основе страновых данных за предыдущий год. Эти цифры могут быть опубликованы: (i) в качестве данных наблюдений, если отсутствующие элементы найдены в национальном источнике; (ii) в качестве национальных оценок, если стране посоветовали произвести расчеты и представить их вместо отсутствующих данных; или (iii) в качестве оценки СИЮ, если оценки сделаны СИЮ. </p>\n<p> Распределение принятых учащихся по возрасту обычно рассчитывается на основе распределения по возрасту за предыдущий год. Если страна никогда не отчитывалась о распределении принятых учащихся по возрасту, то используется распределение по возрасту, представленное в другом обследовании, если таковое имеется (например, кластерные обследования со многими показателями (MICS) или обследования демографических характеристик и состояния здоровья (DHS)).</p>\n<p> Набор учащихся неизвестного возраста перераспределяется по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, расчет не производится. </p>\n<p> Принятые учащиеся неизвестного возраста перераспределяются по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа зачисленных учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, то расчет не производится. </p>\n<p> Оценки населения с разбивкой по возрасту для стран с небольшой численностью населения - производимые только в том случае, если нет других подходящих оценок ни от Отдела народонаселения ООН, ни от самой страны - осуществляются только для стран, которые предоставили данные по обучению в СИЮ и у которых оценки численности населения из надежного источника имеются за несколько лет. </p>\n<ul>\n  <li> <strong> <em> На региональном и глобальном уровнях: </em> </strong> </li>\n</ul>\n<p>Региональные и глобальные агрегированные показатели производятся как на основе публикуемых, так и условно исчисленных национальных данных. Публикуемые данные - это данные, представленные в СИЮ государствами-членами, или являющиеся результатом точного расчета, проведенного Институтом на основе заранее установленных стандартов. В обоих случаях эти данные отправляются в государства-члены для проверки, прежде чем они будут признаны подходящими для публикации Статистическим институтом ЮНЕСКО. </p>\n<p> Когда данные доступны не по всем странам, СИЮ использует национальные данные с единственной целью применить их для расчета средних региональных показателей. Эти условно исчисленные данные не публикуются и не распространяются в иных целях. </p>\n<p> Если для страны доступны данные как за год, предшествующий отсутствующему, так и за последний год, то выполняется простая линейная интерполяция. Если данные доступны только за более ранний год, то в качестве оценки используется самое последнее значение. Аналогичным образом, если данные доступны только за последний год, то последнее значение используется в качестве оценки. </p>\n<p> Если соответствующие данные по стране вообще отсутствуют, расчеты могут быть основаны на другой переменной, которая явно связана с рассчитываемым элементом. Например, количество принятых учащихся в разбивке по возрасту может основываться на общем количестве учащихся. </p>\n<p> При отсутствии данных по стране за какой-либо год, которые могли бы послужить основой для расчета, используется невзвешенное среднее значение для региона, в котором расположена страна. </p>",
            "details": {},
            "id": 11954152,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954152/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680509/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.844251+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Календарь </h1>\n<h2> <strong> <strong> Сбор данных: </strong> </strong> </h2>\n<p> Ежегодное обследование ИСЮ (последнее было проведено в октябре 2019 года) и обследование UOE (обследование, проводимое совместно Статистическим институтом (СИЮ) Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и Евростатом) (последнее было проведено в июне 2019 года). </p>",
            "old": "<h1> Календарь </h1>\n<h2> <strong> <strong> Сбор данных: </strong> </strong> </h2>\n<p> Ежегодное обследование ИСЮ (последнее было проведено в октябре 2019 года) и обследование UOE (обследование, проводимое совместно Статистическим институтом (СИЮ) Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и Евростатом) (последнее было проведено в июне 2019 года). </p>",
            "details": {},
            "id": 11954151,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954151/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680498/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.841838+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Связанные показатели по состоянию на февраль 2020 года </h1>\n<p> 1.4, 4.5 </p>",
            "old": "<h1> Связанные показатели по состоянию на февраль 2020 года </h1>\n<p> 1.4, 4.5 </p>",
            "details": {},
            "id": 11954150,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954150/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680512/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.839532+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2> <strong> <strong> Выпуск данных: </strong> </strong> </h2>\n<p> Публикация данных осуществляется СИЮ два раза в год (февраль и сентябрь). </p>",
            "old": "<h2> <strong> <strong> Выпуск данных: </strong> </strong> </h2>\n<p> Публикация данных осуществляется СИЮ два раза в год (февраль и сентябрь). </p>",
            "details": {},
            "id": 11954149,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954149/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680514/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.837166+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Поставщики данных </h1>\n<p>Министерства образования и / или национальные статистические управления.</p>",
            "old": "<h1> Поставщики данных </h1>\n<p>Министерства образования и / или национальные статистические управления.</p>",
            "details": {},
            "id": 11954148,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954148/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680519/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.834822+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Составители данных</h1>\n<p>Институт статистики ЮНЕСКО</p>",
            "old": "<h1>Составители данных</h1>\n<p>Институт статистики ЮНЕСКО</p>",
            "details": {},
            "id": 11954147,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954147/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680652/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.832505+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Доступность данных </h1>\n<h2> <strong> <strong> Описание: </strong> </strong> </h2>\n<p> Данные доступны по 167 странам, имеющим, по крайней мере, по одному элементу данных за период 2010-2019 годов. </p>\n<h2> <strong> <strong> Временные ряды: </strong> </strong> </h2>\n<p> Данные за 1998-2019 годы имеются в базе данных СИЮ; за 2000-2019 годы данные имеются в глобальной базе данных по ЦУР. </p>\n<h2> <strong> <strong> Дезагрегирование: </strong> </strong> </h2>\n<p> По возрасту и полу из административных источников, а также по возрасту, полу, местонахождению и доходу из обследований домашних хозяйств. </p>",
            "old": "<h1> Доступность данных </h1>\n<h2> <strong> <strong> Описание: </strong> </strong> </h2>\n<p> Данные доступны по 167 странам, имеющим, по крайней мере, по одному элементу данных за период 2010-2019 годов. </p>\n<h2> <strong> <strong> Временные ряды: </strong> </strong> </h2>\n<p> Данные за 1998-2019 годы имеются в базе данных СИЮ; за 2000-2019 годы данные имеются в глобальной базе данных по ЦУР. </p>\n<h2> <strong> <strong> Дезагрегирование: </strong> </strong> </h2>\n<p> По возрасту и полу из административных источников, а также по возрасту, полу, местонахождению и доходу из обследований домашних хозяйств. </p>",
            "details": {},
            "id": 11954146,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954146/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680532/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.827991+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2> <strong> <strong> Региональные агрегаты: </strong> </strong> </h2>\n<p> Региональные и глобальные агрегированные показатели рассчитываются как средневзвешенные значения с использованием знаменателя показателя в качестве веса. Как описано ранее, если опубликованные данные для конкретной страны или года недоступны, значения вменяются с целью расчета региональных и глобальных агрегированных показателей. </p>.",
            "old": "<h2> <strong> <strong> Региональные агрегаты: </strong> </strong> </h2>\n<p> Региональные и глобальные агрегированные показатели рассчитываются как средневзвешенные значения с использованием знаменателя показателя в качестве веса. Как описано ранее, если опубликованные данные для конкретной страны или года недоступны, значения вменяются с целью расчета региональных и глобальных агрегированных показателей. </p>.",
            "details": {},
            "id": 11954145,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954145/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680523/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.825224+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Методология </h1>\n<h2> <strong> <strong> Метод расчета: </strong> </strong> </h2>\n<p>Количество детей соответствующей возрастной группы, участвующих в организованной учебной программе, выражается в долях от общей численности населения в том же возрастном диапазоне. Показатель может быть рассчитан как на основе административных данных, так и на основе обследований домашних хозяйств. В первом случае количество зачисленных в организованные учебные программы представляется школами, а численность населения в возрастной группе, чей возраст на один год меньше официального возраста поступления для получения начального образования, определяется на основе оценок численности населения. Для расчета этого показателя на глобальном уровне используются оценки численности населения Отдела народонаселения ООН. Если расчет проводится на основе информации, полученной из обследований домашних хозяйств, то данные по количеству принятых детей в организованные учебные программы и по численности населения собираются в одно и то же время. </p>\n<p> PROL0t1, AG (a-1) = E0t1, AG (a-1) </p>\n<p> SAPAG (а-1) </p>\n<p> где: </p>\n<p> PROL0t1, AG (a-1) = уровень участия в организованных программах образования (за один год до достижения официального возраста поступления для получения начального образования </p>\n<p> E0t1, AG (a-1) = количество принятых в программу образования детей младшего возраста или начального образования (уровни МСКО 0 и 1) в возрасте на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>\n<p> SAPAG (a-1) = население школьного возраста на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>",
            "old": "<h1> Методология </h1>\n<h2> <strong> <strong> Метод расчета: </strong> </strong> </h2>\n<p>Количество детей соответствующей возрастной группы, участвующих в организованной учебной программе, выражается в долях от общей численности населения в том же возрастном диапазоне. Показатель может быть рассчитан как на основе административных данных, так и на основе обследований домашних хозяйств. В первом случае количество зачисленных в организованные учебные программы представляется школами, а численность населения в возрастной группе, чей возраст на один год меньше официального возраста поступления для получения начального образования, определяется на основе оценок численности населения. Для расчета этого показателя на глобальном уровне используются оценки численности населения Отдела народонаселения ООН. Если расчет проводится на основе информации, полученной из обследований домашних хозяйств, то данные по количеству принятых детей в организованные учебные программы и по численности населения собираются в одно и то же время. </p>\n<p> PROL0t1, AG (a-1) = E0t1, AG (a-1) </p>\n<p> SAPAG (а-1) </p>\n<p> где: </p>\n<p> PROL0t1, AG (a-1) = уровень участия в организованных программах образования (за один год до достижения официального возраста поступления для получения начального образования </p>\n<p> E0t1, AG (a-1) = количество принятых в программу образования детей младшего возраста или начального образования (уровни МСКО 0 и 1) в возрасте на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>\n<p> SAPAG (a-1) = население школьного возраста на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>",
            "details": {},
            "id": 11954144,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954144/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680522/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.822894+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2> <strong> <strong> Комментарии и ограничения: </strong> </strong> </h2>\n<p>Многие дети в раннем возрасте участвуют в образовательных программах не полный день, а это означает, что их охват средой обучения вне семейной обстановки будет различаться по интенсивности. Показатель отображает долю детей, охваченных организованными видами обучения , но не оценивает интенсивность программы, что ограничивает возможности сделать выводы о степени достижения этой цели. Необходимо проделать дополнительную работу для обеспечения того, чтобы определение учебных программ было единообразным в различных обследованиях и формулировалось таким образом, чтобы эти определения могли легко понять респонденты, а в идеале, чтобы в этих обследованиях собиралась дополнительная информация о количестве времени, которое дети проводят, участвуя в учебных программах. </p>",
            "old": "<h2> <strong> <strong> Комментарии и ограничения: </strong> </strong> </h2>\n<p>Многие дети в раннем возрасте участвуют в образовательных программах не полный день, а это означает, что их охват средой обучения вне семейной обстановки будет различаться по интенсивности. Показатель отображает долю детей, охваченных организованными видами обучения , но не оценивает интенсивность программы, что ограничивает возможности сделать выводы о степени достижения этой цели. Необходимо проделать дополнительную работу для обеспечения того, чтобы определение учебных программ было единообразным в различных обследованиях и формулировалось таким образом, чтобы эти определения могли легко понять респонденты, а в идеале, чтобы в этих обследованиях собиралась дополнительная информация о количестве времени, которое дети проводят, участвуя в учебных программах. </p>",
            "details": {},
            "id": 11954143,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954143/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680520/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.820425+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2> <strong> <strong> Обоснование: </strong> </strong> </h2>\n<p> Показатель отражает охват детей организованной учебной деятельностью в год, предшествующий поступлению в начальную школу. Большое значение показателя указывает на высокую степень участия в организованном обучении непосредственно перед официальным возрастом поступления для получения начального образования.</p>",
            "old": "<h2> <strong> <strong> Обоснование: </strong> </strong> </h2>\n<p> Показатель отражает охват детей организованной учебной деятельностью в год, предшествующий поступлению в начальную школу. Большое значение показателя указывает на высокую степень участия в организованном обучении непосредственно перед официальным возрастом поступления для получения начального образования.</p>",
            "details": {},
            "id": 11954142,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954142/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680506/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.817823+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Источники данных </h1>\n<h2> <strong> <strong> Описание: </strong> </strong> </h2>\n<p> Административные данные, поступающие из школ и других центров организованного обучения или из обследований домашних хозяйств по зачислению детей в программы образования детей младшего возраста с указанием возраста по годам; переписи населения и обследования для оценки численности населения с указанием возраста по годам (при использовании административных данных по зачислению); административные данные министерств образования об официальном возрасте поступления для получения начального образования. </p>\n<h2> <strong> <strong> Процесс сбора: </strong> </strong> </h2>\n<p> Статистический институт ЮНЕСКО составляет временные ряды на основе данных по зачислению, представленных министерствами образования или национальными статистическими управлениями, и оценок численности населения, подготовленных Отделом народонаселения ООН. Данные по зачислению собираются с помощью проведения ежегодного Обзора формального образования. Странам предлагается представить данные в соответствии с уровнями образования, определенными в Международной стандартной классификации образования (МСКО), чтобы обеспечить международную сопоставимость полученных показателей.</p>\n<p> Полученные данные проверяются с помощью электронных систем обнаружения ошибок, которые выявляют наличие арифметических ошибок и несоответствий, а также проводят анализ тенденций с целью обнаружения недостоверных результатов. Запросы направляются представителям стран, которые представляют данные с тем, чтобы можно было внести корректировки (исправить ошибки) или дать объяснения (по поводу кажущихся неправдоподобными, но верных результатов). В ходе этого процесса странам также рекомендуется предоставлять оценки для недостающих или неполных элементов данных. </p>\n<p> Кроме того, у стран также есть возможность увидеть и прокомментировать основные показатели, которые СИЮ подготавливает для ежегодного обзора страновых показателей.</p>",
            "old": "<h1> Источники данных </h1>\n<h2> <strong> <strong> Описание: </strong> </strong> </h2>\n<p> Административные данные, поступающие из школ и других центров организованного обучения или из обследований домашних хозяйств по зачислению детей в программы образования детей младшего возраста с указанием возраста по годам; переписи населения и обследования для оценки численности населения с указанием возраста по годам (при использовании административных данных по зачислению); административные данные министерств образования об официальном возрасте поступления для получения начального образования. </p>\n<h2> <strong> <strong> Процесс сбора: </strong> </strong> </h2>\n<p> Статистический институт ЮНЕСКО составляет временные ряды на основе данных по зачислению, представленных министерствами образования или национальными статистическими управлениями, и оценок численности населения, подготовленных Отделом народонаселения ООН. Данные по зачислению собираются с помощью проведения ежегодного Обзора формального образования. Странам предлагается представить данные в соответствии с уровнями образования, определенными в Международной стандартной классификации образования (МСКО), чтобы обеспечить международную сопоставимость полученных показателей.</p>\n<p> Полученные данные проверяются с помощью электронных систем обнаружения ошибок, которые выявляют наличие арифметических ошибок и несоответствий, а также проводят анализ тенденций с целью обнаружения недостоверных результатов. Запросы направляются представителям стран, которые представляют данные с тем, чтобы можно было внести корректировки (исправить ошибки) или дать объяснения (по поводу кажущихся неправдоподобными, но верных результатов). В ходе этого процесса странам также рекомендуется предоставлять оценки для недостающих или неполных элементов данных. </p>\n<p> Кроме того, у стран также есть возможность увидеть и прокомментировать основные показатели, которые СИЮ подготавливает для ежегодного обзора страновых показателей.</p>",
            "details": {},
            "id": 11954141,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954141/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680503/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.814641+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Понятия и определения </h1>\n<h2> <strong> <strong> Определение: </strong> </strong> </h2>\n<p>Уровень участия в организованных видах обучения (за один год до достижения официального возраста поступления в школу) в разбивке по полу, определяемый как доля детей в данной возрастной группе, которые участвуют в одной или нескольких организованных программах обучения, включая программы, которые предлагают сочетание образования и ухода. Включено участие как в раннем детстве, так и на стадии начального обучения. Возрастной диапазон будет различным в разных странах в зависимости от официального возраста поступления в начальную школу. </p>\n<h2> <strong> <strong> Понятия: </strong> </strong> </h2>\n<p>Организованная учебная программа - это программа, которая состоит из связанного набора или последовательности образовательных мероприятий, разработанных с целью достижения заранее определенных результатов обучения или выполнения определенного набора образовательных задач. Программы для детей младшего возраста и начального образования являются примерами организованных программ обучения. </p>\n<p> Образование детей младшего возраста и начальное образование определены в редакции Международной стандартной классификации образования 2011 года. (МСКО-2011). Образование детей младшего возраста обычно разрабатывается с использованием целостного подхода для поддержки раннего когнитивного, физического, социального и эмоционального развития детей и для ознакомления детей младшего возраста с организованным обучением в отрыве от семейной обстановки. Начальное образование предлагает учебные и образовательные мероприятия, призванные дать учащимся фундаментальные навыки чтения, письма и математики и заложить прочную основу для изучения и понимания основных областей знаний и развития личности. Обучение направлено на получение образования на базовом уровне сложности с минимальной специализацией, если таковая имеется. </p>\n<p> Официальный возраст поступления в начальную школу - это возраст, в котором дети обязаны приступить к начальному образованию в соответствии с национальным законодательством или политикой. Если указывается более одного возраста, например, применяемых в разных частях страны, то для расчета этого показателя на глобальном уровне используется наиболее распространённый в стране официальный возраст поступления (т. е. возраст, в котором большинство детей в стране должны приступить к начальному образованию). </p>",
            "old": "<h1> Понятия и определения </h1>\n<h2> <strong> <strong> Определение: </strong> </strong> </h2>\n<p>Уровень участия в организованных видах обучения (за один год до достижения официального возраста поступления в школу) в разбивке по полу, определяемый как доля детей в данной возрастной группе, которые участвуют в одной или нескольких организованных программах обучения, включая программы, которые предлагают сочетание образования и ухода. Включено участие как в раннем детстве, так и на стадии начального обучения. Возрастной диапазон будет различным в разных странах в зависимости от официального возраста поступления в начальную школу. </p>\n<h2> <strong> <strong> Понятия: </strong> </strong> </h2>\n<p>Организованная учебная программа - это программа, которая состоит из связанного набора или последовательности образовательных мероприятий, разработанных с целью достижения заранее определенных результатов обучения или выполнения определенного набора образовательных задач. Программы для детей младшего возраста и начального образования являются примерами организованных программ обучения. </p>\n<p> Образование детей младшего возраста и начальное образование определены в редакции Международной стандартной классификации образования 2011 года. (МСКО-2011). Образование детей младшего возраста обычно разрабатывается с использованием целостного подхода для поддержки раннего когнитивного, физического, социального и эмоционального развития детей и для ознакомления детей младшего возраста с организованным обучением в отрыве от семейной обстановки. Начальное образование предлагает учебные и образовательные мероприятия, призванные дать учащимся фундаментальные навыки чтения, письма и математики и заложить прочную основу для изучения и понимания основных областей знаний и развития личности. Обучение направлено на получение образования на базовом уровне сложности с минимальной специализацией, если таковая имеется. </p>\n<p> Официальный возраст поступления в начальную школу - это возраст, в котором дети обязаны приступить к начальному образованию в соответствии с национальным законодательством или политикой. Если указывается более одного возраста, например, применяемых в разных частях страны, то для расчета этого показателя на глобальном уровне используется наиболее распространённый в стране официальный возраст поступления (т. е. возраст, в котором большинство детей в стране должны приступить к начальному образованию). </p>",
            "details": {},
            "id": 11954140,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954140/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680485/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-26T20:49:08.811645+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех</p>",
            "old": "<p>Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех</p>",
            "details": {},
            "id": 11954139,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11954139/?format=api"
        },
        {
            "unit": null,
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ar/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": null,
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:58.689222+02:00",
            "action": 17,
            "target": "",
            "old": "",
            "details": {},
            "id": 11561143,
            "action_name": "Changes committed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561143/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680233/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ar/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.679067+02:00",
            "action": 32,
            "target": "اخر تحديث",
            "old": "اخر تحديث",
            "details": {},
            "id": 11561138,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561138/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680275/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/es/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.675945+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Indicador 4.2.2: Tasa de participación en el aprendizaje organizado (un año antes de la edad oficial de ingreso en la enseñanza primaria), desglosada por sexo</p>",
            "old": "<p>Indicador 4.2.2: Tasa de participación en el aprendizaje organizado (un año antes de la edad oficial de ingreso en la enseñanza primaria), desglosada por sexo</p>",
            "details": {},
            "id": 11561137,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561137/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680278/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/es/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.671782+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p> Última actualización: marzo de 2020 </p>",
            "old": "<p> Última actualización: marzo de 2020 </p>",
            "details": {},
            "id": 11561136,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561136/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680282/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/es/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.667225+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Información institucional </h1>\n<h2> <strong> <strong> Organización (es): </strong> </strong> </h2>\n<p> Instituto de Estadística de la UNESCO (UNESCO-UIS) </p>",
            "old": "<h1> Información institucional </h1>\n<h2> <strong> <strong> Organización (es): </strong> </strong> </h2>\n<p> Instituto de Estadística de la UNESCO (UNESCO-UIS) </p>",
            "details": {},
            "id": 11561135,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561135/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680293/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/es/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.662316+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Compiladores de datos</h1>\n<p> Instituto de Estadística de la UNESCO</p>",
            "old": "<h1> Compiladores de datos</h1>\n<p> Instituto de Estadística de la UNESCO</p>",
            "details": {},
            "id": 11561134,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561134/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680271/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/es/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.657656+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos</p>",
            "old": "<p>Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos</p>",
            "details": {},
            "id": 11561133,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561133/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680273/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/es/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.653992+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Meta 4.2: De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria</p>",
            "old": "<p>Meta 4.2: De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria</p>",
            "details": {},
            "id": 11561132,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561132/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680379/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.649347+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Objectif 4 : Assurer l'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et à promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie.</p>",
            "old": "<p>Objectif 4 : Assurer l'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et à promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie.</p>",
            "details": {},
            "id": 11561131,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561131/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680386/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.645238+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Cible 4.2 : D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des services de développement et de prise en charge de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire.</p>",
            "old": "<p>Cible 4.2 : D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des services de développement et de prise en charge de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire.</p>",
            "details": {},
            "id": 11561130,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561130/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680392/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.641107+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Indicateur 4.2.2 : Taux de participation à des activités d’apprentissage organisées (un an avant l’âge officiel de scolarisation dans le primaire), par sexe.</p>",
            "old": "<p>Indicateur 4.2.2 : Taux de participation à des activités d’apprentissage organisées (un an avant l’âge officiel de scolarisation dans le primaire), par sexe.</p>",
            "details": {},
            "id": 11561129,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561129/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680399/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.636591+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p> Dernière mise à jour : Mars 2020 </p>",
            "old": "<p> Dernière mise à jour : Mars 2020 </p>",
            "details": {},
            "id": 11561128,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561128/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680402/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.632115+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Indicateurs connexes en février 2020</h1>\n<p>1.4, 4.5</p>",
            "old": "<h1>Indicateurs connexes en février 2020</h1>\n<p>1.4, 4.5</p>",
            "details": {},
            "id": 11561127,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561127/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680407/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.627505+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Informations institutionnelles</h1>\n<h2><strong><strong>Organisation(s):</strong></strong></h2>\n<p>Institut de statistique de l'UNESCO (UNESCO-ISU)</p>",
            "old": "<h1>Informations institutionnelles</h1>\n<h2><strong><strong>Organisation(s):</strong></strong></h2>\n<p>Institut de statistique de l'UNESCO (UNESCO-ISU)</p>",
            "details": {},
            "id": 11561126,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561126/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680410/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.621974+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Concepts et définitions</h1>\n<h2><strong><strong>Définition :</strong></strong></h2>\n<p>Le taux de participation à l'apprentissage organisé (un an avant l'âge officiel d'entrée dans le primaire), par sexe, défini comme le pourcentage d'enfants d'une tranche d'âge donnée qui participent à un ou plusieurs programmes d'apprentissage organisé, y compris les programmes qui offrent une combinaison d'éducation et de soins. La participation à la petite enfance et à l'enseignement primaire sont toutes deux incluses. La tranche d'âge varie selon les pays en fonction de l'âge officiel d'entrée dans l'enseignement primaire. </p>\n<h2><strong><strong>Concepts :</strong></strong></h2>\n<p>Un programme d'apprentissage organisé est un programme qui consiste en un ensemble cohérent ou une séquence d'activités éducatives conçues dans le but d'atteindre des résultats d'apprentissage prédéterminés ou d'accomplir un ensemble spécifique de tâches éducatives. Les programmes d'éducation de la petite enfance et de l'enseignement primaire sont des exemples de programmes d'apprentissage organisé. </p>\n<p>L'éducation de la petite enfance et l'enseignement primaire sont définis dans la révision 2011 de la Classification internationale type de l'éducation (CITE 2011). L'éducation de la petite enfance est généralement conçue avec une approche holistique pour soutenir le développement cognitif, physique, social et émotionnel précoce des enfants&#x2019;et pour initier les jeunes enfants à l'enseignement organisé en dehors du contexte familial. L'enseignement primaire propose des activités d'apprentissage et d'éducation conçues pour fournir aux élèves des compétences fondamentales en lecture, en écriture et en mathématiques et pour établir une base solide pour l'apprentissage et la compréhension des domaines fondamentaux de la connaissance et du développement personnel. Il se concentre sur l'apprentissage à un niveau de base de complexité avec peu, voire pas, de spécialisation. </p>\n<p> L'âge officiel d'entrée dans le primaire est l'âge auquel les enfants sont obligés de commencer l'enseignement primaire conformément à la législation ou aux politiques nationales. Lorsque plus d'un âge est spécifié, par exemple, dans différentes parties d'un pays, l'âge officiel d'entrée le plus courant (c'est-à-dire l'âge auquel la plupart des enfants du pays sont censés commencer l'enseignement primaire) est utilisé pour le calcul de cet indicateur au niveau mondial. </p>",
            "old": "<h1>Concepts et définitions</h1>\n<h2><strong><strong>Définition :</strong></strong></h2>\n<p>Le taux de participation à l'apprentissage organisé (un an avant l'âge officiel d'entrée dans le primaire), par sexe, défini comme le pourcentage d'enfants d'une tranche d'âge donnée qui participent à un ou plusieurs programmes d'apprentissage organisé, y compris les programmes qui offrent une combinaison d'éducation et de soins. La participation à la petite enfance et à l'enseignement primaire sont toutes deux incluses. La tranche d'âge varie selon les pays en fonction de l'âge officiel d'entrée dans l'enseignement primaire. </p>\n<h2><strong><strong>Concepts :</strong></strong></h2>\n<p>Un programme d'apprentissage organisé est un programme qui consiste en un ensemble cohérent ou une séquence d'activités éducatives conçues dans le but d'atteindre des résultats d'apprentissage prédéterminés ou d'accomplir un ensemble spécifique de tâches éducatives. Les programmes d'éducation de la petite enfance et de l'enseignement primaire sont des exemples de programmes d'apprentissage organisé. </p>\n<p>L'éducation de la petite enfance et l'enseignement primaire sont définis dans la révision 2011 de la Classification internationale type de l'éducation (CITE 2011). L'éducation de la petite enfance est généralement conçue avec une approche holistique pour soutenir le développement cognitif, physique, social et émotionnel précoce des enfants&#x2019;et pour initier les jeunes enfants à l'enseignement organisé en dehors du contexte familial. L'enseignement primaire propose des activités d'apprentissage et d'éducation conçues pour fournir aux élèves des compétences fondamentales en lecture, en écriture et en mathématiques et pour établir une base solide pour l'apprentissage et la compréhension des domaines fondamentaux de la connaissance et du développement personnel. Il se concentre sur l'apprentissage à un niveau de base de complexité avec peu, voire pas, de spécialisation. </p>\n<p> L'âge officiel d'entrée dans le primaire est l'âge auquel les enfants sont obligés de commencer l'enseignement primaire conformément à la législation ou aux politiques nationales. Lorsque plus d'un âge est spécifié, par exemple, dans différentes parties d'un pays, l'âge officiel d'entrée le plus courant (c'est-à-dire l'âge auquel la plupart des enfants du pays sont censés commencer l'enseignement primaire) est utilisé pour le calcul de cet indicateur au niveau mondial. </p>",
            "details": {},
            "id": 11561125,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561125/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680417/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.615634+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Sources de données</h1>\n<h2><strong><strong>Description :</strong></strong></h2>\n<p> Données administratives des écoles et autres centres d'apprentissage organisés ou des enquêtes auprès des ménages sur les inscriptions par année d'âge dans les programmes d'apprentissage précoce ; recensements de la population et enquêtes pour les estimations démographiques par année d'âge (si l'on utilise des données administratives sur les inscriptions) ; données administratives des ministères de l'éducation sur l'âge officiel d'entrée dans l'enseignement primaire.</p>\n<h2><strong><strong>Processus de collecte :</strong></strong></h2>\n<p>L'Institut de statistique de l'UNESCO produit des séries chronologiques à partir des données sur les inscriptions communiquées par les ministères de l'éducation ou les offices nationaux de statistiques et des estimations démographiques produites par la Division de la population des Nations unies. Les données sur les inscriptions sont recueillies par le biais de l'enquête annuelle sur l'éducation formelle. Les pays sont invités à communiquer des données en fonction des niveaux d'éducation définis dans la Classification internationale type de l'éducation (CITE) afin de garantir la comparabilité internationale des indicateurs qui en résultent.</p>\n<p>Les données reçues sont validées à l'aide de systèmes électroniques de détection des erreurs qui vérifient les erreurs et les incohérences arithmétiques et l'analyse des tendances pour détecter les résultats non plausibles. Les questions sont traitées avec les représentants des pays qui communiquent les données afin que des corrections (d'erreurs) ou des explications puissent être apportées (de résultats non plausibles mais corrects). Au cours de ce processus, les pays sont également encouragés à fournir des estimations pour les éléments de données manquants ou incomplets. </p>\n<p>En outre, les pays ont également la possibilité de voir et de commenter les principaux indicateurs que l'ISU produit dans une revue annuelle «par pays» des indicateurs.</p>",
            "old": "<h1>Sources de données</h1>\n<h2><strong><strong>Description :</strong></strong></h2>\n<p> Données administratives des écoles et autres centres d'apprentissage organisés ou des enquêtes auprès des ménages sur les inscriptions par année d'âge dans les programmes d'apprentissage précoce ; recensements de la population et enquêtes pour les estimations démographiques par année d'âge (si l'on utilise des données administratives sur les inscriptions) ; données administratives des ministères de l'éducation sur l'âge officiel d'entrée dans l'enseignement primaire.</p>\n<h2><strong><strong>Processus de collecte :</strong></strong></h2>\n<p>L'Institut de statistique de l'UNESCO produit des séries chronologiques à partir des données sur les inscriptions communiquées par les ministères de l'éducation ou les offices nationaux de statistiques et des estimations démographiques produites par la Division de la population des Nations unies. Les données sur les inscriptions sont recueillies par le biais de l'enquête annuelle sur l'éducation formelle. Les pays sont invités à communiquer des données en fonction des niveaux d'éducation définis dans la Classification internationale type de l'éducation (CITE) afin de garantir la comparabilité internationale des indicateurs qui en résultent.</p>\n<p>Les données reçues sont validées à l'aide de systèmes électroniques de détection des erreurs qui vérifient les erreurs et les incohérences arithmétiques et l'analyse des tendances pour détecter les résultats non plausibles. Les questions sont traitées avec les représentants des pays qui communiquent les données afin que des corrections (d'erreurs) ou des explications puissent être apportées (de résultats non plausibles mais corrects). Au cours de ce processus, les pays sont également encouragés à fournir des estimations pour les éléments de données manquants ou incomplets. </p>\n<p>En outre, les pays ont également la possibilité de voir et de commenter les principaux indicateurs que l'ISU produit dans une revue annuelle «par pays» des indicateurs.</p>",
            "details": {},
            "id": 11561124,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561124/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680428/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.610309+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Calendrier</h1>\n<h2><strong><strong>Collecte de données :</strong></strong></h2>\n<p> Enquête annuelle de l'ISU (lancée en octobre 2019) et enquête de l'UOE (lancée en juin 2019). </p>",
            "old": "<h1>Calendrier</h1>\n<h2><strong><strong>Collecte de données :</strong></strong></h2>\n<p> Enquête annuelle de l'ISU (lancée en octobre 2019) et enquête de l'UOE (lancée en juin 2019). </p>",
            "details": {},
            "id": 11561123,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561123/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680430/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.604849+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2><strong><strong>Publication des données :</strong></strong></h2>\n<p> Publication semestrielle des données de l'ISU (février et septembre). </p>",
            "old": "<h2><strong><strong>Publication des données :</strong></strong></h2>\n<p> Publication semestrielle des données de l'ISU (février et septembre). </p>",
            "details": {},
            "id": 11561122,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561122/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680432/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.599035+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Fournisseurs de données</h1>\n<p> Ministères de l'éducation et/ou offices nationaux de statistiques.</p>",
            "old": "<h1>Fournisseurs de données</h1>\n<p> Ministères de l'éducation et/ou offices nationaux de statistiques.</p>",
            "details": {},
            "id": 11561121,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561121/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680434/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.594950+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Compilateurs de données </h1>\n<p>Institut de statistique de l'UNESCO </p>",
            "old": "<h1>Compilateurs de données </h1>\n<p>Institut de statistique de l'UNESCO </p>",
            "details": {},
            "id": 11561120,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561120/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680436/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.590507+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2><strong><strong>Justification :</strong></strong></h2>\n<p>L'indicateur mesure l'exposition des enfants à des activités d'apprentissage organisées au cours de l'année précédant le début de l'école primaire. Une valeur élevée de l'indicateur montre un degré élevé de participation à l'apprentissage organisé juste avant l'âge officiel d'entrée dans l'enseignement primaire</p>",
            "old": "<h2><strong><strong>Justification :</strong></strong></h2>\n<p>L'indicateur mesure l'exposition des enfants à des activités d'apprentissage organisées au cours de l'année précédant le début de l'école primaire. Une valeur élevée de l'indicateur montre un degré élevé de participation à l'apprentissage organisé juste avant l'âge officiel d'entrée dans l'enseignement primaire</p>",
            "details": {},
            "id": 11561119,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561119/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680437/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.586392+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2><strong><strong>Commentaires et limites : </strong></strong></h2>\n<p>La participation à des programmes d'apprentissage au cours des premières années n'est pas à temps plein pour de nombreux enfants, ce qui signifie que l'exposition à des environnements d'apprentissage en dehors de la maison varie en intensité. L'indicateur mesure le pourcentage d'enfants qui sont exposés à un apprentissage organisé mais pas l'intensité du programme, ce qui limite la possibilité de tirer des conclusions sur la mesure dans laquelle cet objectif est atteint. Des travaux supplémentaires sont nécessaires pour s'assurer que la définition des programmes d'apprentissage est cohérente entre les différentes enquêtes et définie d'une manière facilement compréhensible par les personnes interrogées, idéalement avec des informations complémentaires recueillies sur le temps que les enfants passent dans les programmes d'apprentissage. </p>",
            "old": "<h2><strong><strong>Commentaires et limites : </strong></strong></h2>\n<p>La participation à des programmes d'apprentissage au cours des premières années n'est pas à temps plein pour de nombreux enfants, ce qui signifie que l'exposition à des environnements d'apprentissage en dehors de la maison varie en intensité. L'indicateur mesure le pourcentage d'enfants qui sont exposés à un apprentissage organisé mais pas l'intensité du programme, ce qui limite la possibilité de tirer des conclusions sur la mesure dans laquelle cet objectif est atteint. Des travaux supplémentaires sont nécessaires pour s'assurer que la définition des programmes d'apprentissage est cohérente entre les différentes enquêtes et définie d'une manière facilement compréhensible par les personnes interrogées, idéalement avec des informations complémentaires recueillies sur le temps que les enfants passent dans les programmes d'apprentissage. </p>",
            "details": {},
            "id": 11561118,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561118/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680442/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.582112+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h3>Méthodologie</h3>\n<h2><strong><strong>Méthode de calcul :</strong></strong></h2>\n<p>Le nombre d'enfants de la tranche d'âge concernée qui participent à un programme d'apprentissage organisé est exprimé en pourcentage de la population totale de la même tranche d'âge. L'indicateur peut être calculé à partir de données administratives et d'enquêtes auprès des ménages. Dans le premier cas, le nombre d'inscriptions à des programmes d'apprentissage organisés est communiqué par les écoles et la population du groupe d'âge inférieur d'un an à l'âge officiel d'entrée dans le primaire est dérivée des estimations de la population. Pour le calcul de cet indicateur au niveau mondial, on utilise les estimations démographiques de la Division de la population des Nations unies. Si elles sont dérivées d'enquêtes auprès des ménages, les inscriptions et la population sont collectées en même temps. </p>\n<p>PROL0t1,AG(a-1) = E0t1,AG(a-1) </p>\n<p>SAPAG(a-1)</p>\n<p> où : </p>\n<p>PROL0t1,AG(a-1) = taux de participation à l'apprentissage organisé un an avant l'âge officiel d'entrée a dans l'enseignement primaire </p>\n<p>E0t1,AG(a-1) = scolarisation dans l'enseignement préscolaire ou primaire (niveaux 0 et 1 de la CITE) à un an de l'âge officiel d'entrée dans l'enseignement primaire </p>\n<p>SAPAG(a-1) = population d'âge scolaire âgée d'un an en dessous de l'âge officiel d'entrée a dans l'enseignement primaire </p>",
            "old": "<h3>Méthodologie</h3>\n<h2><strong><strong>Méthode de calcul :</strong></strong></h2>\n<p>Le nombre d'enfants de la tranche d'âge concernée qui participent à un programme d'apprentissage organisé est exprimé en pourcentage de la population totale de la même tranche d'âge. L'indicateur peut être calculé à partir de données administratives et d'enquêtes auprès des ménages. Dans le premier cas, le nombre d'inscriptions à des programmes d'apprentissage organisés est communiqué par les écoles et la population du groupe d'âge inférieur d'un an à l'âge officiel d'entrée dans le primaire est dérivée des estimations de la population. Pour le calcul de cet indicateur au niveau mondial, on utilise les estimations démographiques de la Division de la population des Nations unies. Si elles sont dérivées d'enquêtes auprès des ménages, les inscriptions et la population sont collectées en même temps. </p>\n<p>PROL0t1,AG(a-1) = E0t1,AG(a-1) </p>\n<p>SAPAG(a-1)</p>\n<p> où : </p>\n<p>PROL0t1,AG(a-1) = taux de participation à l'apprentissage organisé un an avant l'âge officiel d'entrée a dans l'enseignement primaire </p>\n<p>E0t1,AG(a-1) = scolarisation dans l'enseignement préscolaire ou primaire (niveaux 0 et 1 de la CITE) à un an de l'âge officiel d'entrée dans l'enseignement primaire </p>\n<p>SAPAG(a-1) = population d'âge scolaire âgée d'un an en dessous de l'âge officiel d'entrée a dans l'enseignement primaire </p>",
            "details": {},
            "id": 11561117,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561117/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680443/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.575320+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2><strong><strong>Traitement des valeurs manquantes : </strong></strong></h2>\n<ul>\n  <li><strong><em> Au niveau national : </em></strong></li>\n</ul>\n<p> L'ISU estime certains éléments clés des données qui peuvent être manquants ou incomplets afin d'avoir des estimations publiables au niveau des pays. Lorsque cela n'est pas possible, l'ISU impute les valeurs manquantes pour les utiliser uniquement dans le calcul d'agrégats régionaux et mondiaux. </p>\n<p>Pour le calcul des taux de participation par âge, l'ISU peut effectuer une ou plusieurs des opérations suivantes : </p>\n<ul>\n  <li>Un ajustement pour tenir compte de la sur- ou sous-déclaration, par exemple : </li>\n<li>Pour inclure les inscriptions dans un type d'enseignement &#x2013; tel que l'enseignement privé ou l'enseignement spécial &#x2013; non déclaré par le pays ; et/ou </li> Pour inclure les inscriptions dans un type d'enseignement\n  <li> Pour inclure les inscriptions dans une partie du pays non déclarée par le pays. </li>\n  <li>Une estimation du nombre d'inscriptions dans le groupe d'âge donné si la répartition par âge n'a pas été communiquée par le pays </li>\n  <li>Une redistribution des inscriptions d'âge inconnu (à travers les âges connus) </li>\n  <li>Une estimation de la population dans le groupe d'âge officiel pour les petits pays (si ni la Division de la population des Nations Unies ni le pays lui-même ne peuvent fournir leurs propres estimations).</li>\n</ul>\n<p>Dans tous les cas, les estimations sont basées sur des éléments probants provenant du pays lui-même (par exemple, des informations du fournisseur de données sur la taille de la composante manquante, par le biais de la correspondance, de publications ou de données sur la page web du ministère ou de l'Office national des statistiques, ou par le biais d'enquêtes menées par d'autres organisations) ou sur des données provenant du pays pour une année précédente. Ces chiffres peuvent être publiés : (i) en tant que données observées si les éléments manquants sont trouvés dans une source nationale ; (ii) en tant qu'estimations nationales si le pays est persuadé de produire des estimations et de les soumettre à la place des données manquantes ; ou (iii) en tant qu'estimations de l'ISU, si les estimations sont faites par l'ISU. </p>\n<p>La répartition par âge des inscriptions est le plus souvent estimée à partir de la répartition par âge rapportée dans une année précédente. Si le pays n'a jamais communiqué la répartition par âge des inscriptions, on utilise la répartition par âge indiquée dans une autre enquête, si elle est disponible (comme les enquêtes en grappes à indicateurs multiples (MICS) ou les enquêtes démographiques et sanitaires (EDS)). </p>\n<p>Les inscriptions d'âge inconnu sont redistribuées entre les âges connus si elles représentent plus de 5 % du total des inscriptions dans ce niveau d'enseignement. Aucune estimation n'est faite s'ils sont inférieurs ou égaux à 5 % .</p>\n<p>Les estimations de la population par âge pour les pays à faible population &#x2013; ne sont produites que lorsqu'il n'y a pas d'autres estimations appropriées disponibles, soit auprès du PNUD, soit auprès du pays lui-même &#x2013;, et ne sont faites que pour les pays qui ont communiqué des données sur l'éducation à l'ISU et pour lesquels des estimations de la population provenant d'une source fiable sont disponibles certaines années. </p>\n<ul>\n  <li><strong><em>Aux niveaux régional et mondial : </em></strong></li>\n</ul>\n<p>Les agrégats régionaux et mondiaux sont dérivés de données nationales publiables et imputées. Les données publiables sont les données soumises à l'ISU par les États membres ou le résultat d'une estimation explicite faite par l'Institut sur la base de normes prédéterminées. Dans les deux cas, ces données sont envoyées aux États membres pour examen avant d'être considérées comme publiables par l'ISU. </p>\n<p>Lorsque les données ne sont pas disponibles pour tous les pays, l'ISU impute les données nationales dans le seul but de calculer des moyennes régionales. Ces données imputées ne sont pas publiées ni diffusées d'une autre manière. </p>\n<p>Lorsque des données sont disponibles pour un pays à la fois pour une année antérieure et pour une année plus récente que l'année manquante, une simple interpolation linéaire est effectuée. Lorsque les données ne sont disponibles que pour une année antérieure, la valeur la plus récente est utilisée comme estimation. De même, lorsque les données ne sont disponibles que pour une année plus récente, la dernière valeur est utilisée comme estimation. </p>\n<p>Lorsque les données pertinentes ne sont pas du tout disponibles pour un pays, les estimations peuvent être basées sur une autre variable qui est clairement liée au poste faisant l'objet de l'estimation. Par exemple, les inscriptions par âge peuvent être basées sur les inscriptions totales. </p>\n<p>Lorsqu'aucune donnée disponible pour le pays, pour une année quelconque, ne peut servir à l'estimation, la moyenne non pondérée de la région dans laquelle se trouve le pays est utilisée.</p>",
            "old": "<h2><strong><strong>Traitement des valeurs manquantes : </strong></strong></h2>\n<ul>\n  <li><strong><em> Au niveau national : </em></strong></li>\n</ul>\n<p> L'ISU estime certains éléments clés des données qui peuvent être manquants ou incomplets afin d'avoir des estimations publiables au niveau des pays. Lorsque cela n'est pas possible, l'ISU impute les valeurs manquantes pour les utiliser uniquement dans le calcul d'agrégats régionaux et mondiaux. </p>\n<p>Pour le calcul des taux de participation par âge, l'ISU peut effectuer une ou plusieurs des opérations suivantes : </p>\n<ul>\n  <li>Un ajustement pour tenir compte de la sur- ou sous-déclaration, par exemple : </li>\n<li>Pour inclure les inscriptions dans un type d'enseignement &#x2013; tel que l'enseignement privé ou l'enseignement spécial &#x2013; non déclaré par le pays ; et/ou </li> Pour inclure les inscriptions dans un type d'enseignement\n  <li> Pour inclure les inscriptions dans une partie du pays non déclarée par le pays. </li>\n  <li>Une estimation du nombre d'inscriptions dans le groupe d'âge donné si la répartition par âge n'a pas été communiquée par le pays </li>\n  <li>Une redistribution des inscriptions d'âge inconnu (à travers les âges connus) </li>\n  <li>Une estimation de la population dans le groupe d'âge officiel pour les petits pays (si ni la Division de la population des Nations Unies ni le pays lui-même ne peuvent fournir leurs propres estimations).</li>\n</ul>\n<p>Dans tous les cas, les estimations sont basées sur des éléments probants provenant du pays lui-même (par exemple, des informations du fournisseur de données sur la taille de la composante manquante, par le biais de la correspondance, de publications ou de données sur la page web du ministère ou de l'Office national des statistiques, ou par le biais d'enquêtes menées par d'autres organisations) ou sur des données provenant du pays pour une année précédente. Ces chiffres peuvent être publiés : (i) en tant que données observées si les éléments manquants sont trouvés dans une source nationale ; (ii) en tant qu'estimations nationales si le pays est persuadé de produire des estimations et de les soumettre à la place des données manquantes ; ou (iii) en tant qu'estimations de l'ISU, si les estimations sont faites par l'ISU. </p>\n<p>La répartition par âge des inscriptions est le plus souvent estimée à partir de la répartition par âge rapportée dans une année précédente. Si le pays n'a jamais communiqué la répartition par âge des inscriptions, on utilise la répartition par âge indiquée dans une autre enquête, si elle est disponible (comme les enquêtes en grappes à indicateurs multiples (MICS) ou les enquêtes démographiques et sanitaires (EDS)). </p>\n<p>Les inscriptions d'âge inconnu sont redistribuées entre les âges connus si elles représentent plus de 5 % du total des inscriptions dans ce niveau d'enseignement. Aucune estimation n'est faite s'ils sont inférieurs ou égaux à 5 % .</p>\n<p>Les estimations de la population par âge pour les pays à faible population &#x2013; ne sont produites que lorsqu'il n'y a pas d'autres estimations appropriées disponibles, soit auprès du PNUD, soit auprès du pays lui-même &#x2013;, et ne sont faites que pour les pays qui ont communiqué des données sur l'éducation à l'ISU et pour lesquels des estimations de la population provenant d'une source fiable sont disponibles certaines années. </p>\n<ul>\n  <li><strong><em>Aux niveaux régional et mondial : </em></strong></li>\n</ul>\n<p>Les agrégats régionaux et mondiaux sont dérivés de données nationales publiables et imputées. Les données publiables sont les données soumises à l'ISU par les États membres ou le résultat d'une estimation explicite faite par l'Institut sur la base de normes prédéterminées. Dans les deux cas, ces données sont envoyées aux États membres pour examen avant d'être considérées comme publiables par l'ISU. </p>\n<p>Lorsque les données ne sont pas disponibles pour tous les pays, l'ISU impute les données nationales dans le seul but de calculer des moyennes régionales. Ces données imputées ne sont pas publiées ni diffusées d'une autre manière. </p>\n<p>Lorsque des données sont disponibles pour un pays à la fois pour une année antérieure et pour une année plus récente que l'année manquante, une simple interpolation linéaire est effectuée. Lorsque les données ne sont disponibles que pour une année antérieure, la valeur la plus récente est utilisée comme estimation. De même, lorsque les données ne sont disponibles que pour une année plus récente, la dernière valeur est utilisée comme estimation. </p>\n<p>Lorsque les données pertinentes ne sont pas du tout disponibles pour un pays, les estimations peuvent être basées sur une autre variable qui est clairement liée au poste faisant l'objet de l'estimation. Par exemple, les inscriptions par âge peuvent être basées sur les inscriptions totales. </p>\n<p>Lorsqu'aucune donnée disponible pour le pays, pour une année quelconque, ne peut servir à l'estimation, la moyenne non pondérée de la région dans laquelle se trouve le pays est utilisée.</p>",
            "details": {},
            "id": 11561116,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561116/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680447/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.572723+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2><strong><strong>Agrégats régionaux :</strong></strong></h2>\n<p>Les agrégats régionaux et mondiaux sont calculés comme des moyennes pondérées en utilisant le dénominateur de l'indicateur comme poids. Comme décrit précédemment, lorsque des données publiables ne sont pas disponibles pour un pays ou une année donnée, des valeurs sont imputées pour le calcul des agrégats régionaux et mondiaux.</p>",
            "old": "<h2><strong><strong>Agrégats régionaux :</strong></strong></h2>\n<p>Les agrégats régionaux et mondiaux sont calculés comme des moyennes pondérées en utilisant le dénominateur de l'indicateur comme poids. Comme décrit précédemment, lorsque des données publiables ne sont pas disponibles pour un pays ou une année donnée, des valeurs sont imputées pour le calcul des agrégats régionaux et mondiaux.</p>",
            "details": {},
            "id": 11561115,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561115/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680451/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.570174+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1>Disponibilité des données </h1>\n<h2><strong><strong>Description :</strong></strong></h2>\n<p>167 pays avec au moins un point de données pour la période 2010-2019.</p>\n<h2><strong><strong>Séries chronologiques :</strong></strong></h2>\n<p>1998-2019 dans la base de données de l'ISU ; 2000-2019 dans la base de données mondiale de l'ODD. </p>\n<h2><strong><strong>Désagrégation:</strong></strong></h2>\n<p>Par âge et sexe d'après des sources administratives, et par âge, sexe, lieu et revenu d'après des enquêtes sur les ménages. </p>",
            "old": "<h1>Disponibilité des données </h1>\n<h2><strong><strong>Description :</strong></strong></h2>\n<p>167 pays avec au moins un point de données pour la période 2010-2019.</p>\n<h2><strong><strong>Séries chronologiques :</strong></strong></h2>\n<p>1998-2019 dans la base de données de l'ISU ; 2000-2019 dans la base de données mondiale de l'ODD. </p>\n<h2><strong><strong>Désagrégation:</strong></strong></h2>\n<p>Par âge et sexe d'après des sources administratives, et par âge, sexe, lieu et revenu d'après des enquêtes sur les ménages. </p>",
            "details": {},
            "id": 11561114,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561114/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680455/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.567989+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h2><strong><strong>Sources des écarts : </strong></strong></h2>\n<p>Les chiffres publiés au niveau national peuvent différer des chiffres internationaux en raison des différences entre les systèmes éducatifs nationaux et la Classification internationale type de l'éducation (CITE), ou des différences de couverture (c'est-à-dire la mesure dans laquelle différents types d'éducation, par exemple l'enseignement privé ou spécial , sont inclus dans l'un plutôt que dans l'autre) et/ou entre les estimations démographiques nationales et celles de la Division de la population des Nations unies (DPNU).</p>",
            "old": "<h2><strong><strong>Sources des écarts : </strong></strong></h2>\n<p>Les chiffres publiés au niveau national peuvent différer des chiffres internationaux en raison des différences entre les systèmes éducatifs nationaux et la Classification internationale type de l'éducation (CITE), ou des différences de couverture (c'est-à-dire la mesure dans laquelle différents types d'éducation, par exemple l'enseignement privé ou spécial , sont inclus dans l'un plutôt que dans l'autre) et/ou entre les estimations démographiques nationales et celles de la Division de la population des Nations unies (DPNU).</p>",
            "details": {},
            "id": 11561113,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561113/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680461/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/fr/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.565465+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<h1> Références </h1>\n<h2> <strong> <strong> URL : </strong> </strong> </h2>\n<p> <a href=\"http ://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx\"> http ://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx </a> </p>\n<h2> <strong> <strong> Références : </strong> </strong> </h2>\n<p> Manuel d'instruction de l'Enquête sur l'éducation formelle <a href=\"http ://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf%20\"> http ://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf </a> et </p>\n<p> Questionnaire de l'ISU sur les élèves et les enseignants (CITE 0-4) <a href=\"http ://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx.\"> http ://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx. </a> </p>",
            "old": "<h1> Références </h1>\n<h2> <strong> <strong> URL : </strong> </strong> </h2>\n<p> <a href=\"http ://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx\"> http ://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx </a> </p>\n<h2> <strong> <strong> Références : </strong> </strong> </h2>\n<p> Manuel d'instruction de l'Enquête sur l'éducation formelle <a href=\"http ://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf%20\"> http ://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Documents/UIS_ED_M_2016.pdf </a> et </p>\n<p> Questionnaire de l'ISU sur les élèves et les enseignants (CITE 0-4) <a href=\"http ://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx.\"> http ://www.uis.unesco.org/UISQuestionnaires/Pages/default.aspx. </a> </p>",
            "details": {},
            "id": 11561112,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561112/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680485/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.563142+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех</p>",
            "old": "<p>Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех</p>",
            "details": {},
            "id": 11561111,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561111/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680486/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.560126+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Задача 4.2: К 2030 году обеспечить всем девочкам и мальчикам доступ к качественным системам развития, ухода и дошкольного обучения детей младшего возраста, с тем чтобы они были готовы к получению начального образования</p>",
            "old": "<p>Задача 4.2: К 2030 году обеспечить всем девочкам и мальчикам доступ к качественным системам развития, ухода и дошкольного обучения детей младшего возраста, с тем чтобы они были готовы к получению начального образования</p>",
            "details": {},
            "id": 11561110,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561110/?format=api"
        },
        {
            "unit": "https://hosted.weblate.org/api/units/29680493/?format=api",
            "component": "https://hosted.weblate.org/api/components/sdg-metadata/4-2-2/?format=api",
            "translation": "https://hosted.weblate.org/api/translations/sdg-metadata/4-2-2/ru/?format=api",
            "user": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "author": "https://hosted.weblate.org/api/users/brockfanning/?format=api",
            "timestamp": "2021-07-21T14:31:51.555287+02:00",
            "action": 32,
            "target": "<p>Показатель 4.2.2: Уровень участия в организованных видах обучения (за один год до достижения официального возраста поступления в школу) в разбивке по полу</p>",
            "old": "<p>Показатель 4.2.2: Уровень участия в организованных видах обучения (за один год до достижения официального возраста поступления в школу) в разбивке по полу</p>",
            "details": {},
            "id": 11561109,
            "action_name": "Bulk status changed",
            "url": "https://hosted.weblate.org/api/changes/11561109/?format=api"
        }
    ]
}