2. SDG Metadata
3. 4-2-2
4. Russian

<p>The UIS has elaborated guidance for the countries on the methodology that should be used to calculate this indicator. ISCED mappings that help countries report their data in an internationally comparable framework are available on the website of the UNESCO Institute for Statistics (<a href="http://uis.unesco.org/en/isced-mappings">http://uis.unesco.org/en/isced-mappings</a>).</p>

<p><strong>&#x2022; At country level</strong></p>
<p>The UIS estimates certain key items of data that may be missing or incomplete in order to have publishable estimates at the country level. Where this is not possible the UIS imputes missing values for use only for calculating regional and global aggregates.</p>
<p>For the purposes of calculating participation rates by age, the UIS may make one or more of the following:</p>
<p>&#x2022; An adjustment to account for over- or under-reporting, for example:</p>
<p>o To include enrolments in a type of education &#x2013; such as private education or special education &#x2013; not reported by the country; and/or </p>
<p>o To include enrolments in a part of the country not reported by the country.</p>
<p>&#x2022; An estimate of the number of enrolments in the given age group if the age distribution was not reported by the country.</p>
<p>&#x2022; A redistribution of enrolments of unknown age (across known ages).</p>
<p>&#x2022; An estimate of the population in the official age group for small countries (if neither the UN Population Division (UNPD) nor the country itself can provide estimates of their own).</p>
<p>In all cases estimates are based on evidence from the country itself (e.g. information from the data provider on the size of the missing component, via correspondence, publications or data on the Ministry&#x2019;s or National Statistical Office&#x2019;s (NSO&#x2019;s) Webpage, or via surveys conducted by other organizations) or on data from the country for a previous year. These figures may be published: (i) as observed data if the missing items are found in a national source; (ii) as national estimates if the country is persuaded to produce estimates and submit them in place of missing data; or (iii) as UIS estimates, if the estimates are made by the UIS.</p>
<p>The age distribution of enrolments is most commonly estimated from the age distribution reported in a previous year. If the country has never reported the age distribution of enrolments, the age distribution reported in another survey, if available, is used (such as Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS) or Demographic Health Surveys (DHS)).</p>
<p>Enrolments of unknown age are redistributed across known ages if they constitute more than 5% of the total enrolments in that level of education. No estimation is made if they are 5% or less.</p>
<p>Population estimates by age for countries with small population &#x2013; produced only where there are no other suitable estimates available either from UNPD or from the country itself &#x2013; are made only for countries which have reported education data to the UIS and for which population estimates from a reliable source are available in some years.</p>
<p><strong>&#x2022; At regional and global levels</strong></p>
<p>Regional and global aggregates are derived from both publishable and imputed national data. Publishable data are the data submitted to the UIS by Member States or the result of an explicit estimation made by the Institute based on pre-determined standards. In both cases, these data are sent to Member States for review before they are considered publishable by the UIS. </p>
<p>When data are not available for all countries, the UIS imputes national data for the sole purpose of calculating regional averages. These imputed data are neither published nor otherwise disseminated. </p>
<p>Where data are available for a country for both an earlier and a more recent year than the missing year, a simple linear interpolation is made. Where data are only available for an earlier year, the most recent value is used as an estimate. Similarly, where data are only available for a more recent year, the last value is used as an estimate.</p>
<p>Where the relevant data are not available at all for a country, estimates may be based on another variable which is clearly linked to the item being estimated. For example, enrolments by age may be based on total enrolments.</p>
<p>Where no data are available for the country in any year that can inform the estimate, the unweighted average for the region in which the country lies is used.</p>

<h2> <strong> <strong> Обработка отсутствующих значений: </strong> </strong> </h2>
<ul>
<li> <strong> <em> На страновом уровне: </em> </strong> </li>
</ul>
<p> Для того, чтобы иметь пригодные к публикации оценки на страновом уровне, СИЮ рассчитывает некоторые ключевые элементы данных, которые могут отсутствовать или быть неполными. В случае, если это невозможно сделать, то СИЮ вменяет недостающие значения, которые можно использовать только для расчета региональных и глобальных агрегированных показателей. </p>
<p> Для расчета уровней участия в разбивке по возрасту СИЮ может проделать одну или несколько следующих процедур: </p>
<ul>
<li> Провести корректировку для учета завышения или занижения данных, например: </li>
<li> Включить принятых учащихся в какой-либо тип образования - например, частное или специальное образование - о котором страна не отчитывается; и / или </li>
<li> Включить принятых учащихся в какую-либо часть страны, о которой страна не отчитывается. </li>
<li> Рассчитать количество принятых учащихся в конкретной возрастной группе, если распределение по возрасту не было предоставлено страной. </li>
<li> Перераспределить количество принятых учащихся неизвестного возраста (среди тех, чей возраст известен) </li>
<li> Рассчитать количество населения в официальной возрастной группе для малых стран (если ни Отдел народонаселения ООН, ни сама страна не могут предоставить собственные оценки). </li>
</ul>
<p>Во всех случаях расчеты основаны на фактических данных самой страны (например, информации от поставщика данных по размеру отсутствующего компонента из переписки, публикаций или данных министерства или национального статистического управления, на веб-странице или с помощью обследований, проведенных другими организациями) или на основе страновых данных за предыдущий год. Эти цифры могут быть опубликованы: (i) в качестве данных наблюдений, если отсутствующие элементы найдены в национальном источнике; (ii) в качестве национальных оценок, если стране посоветовали произвести расчеты и представить их вместо отсутствующих данных; или (iii) в качестве оценки СИЮ, если оценки сделаны СИЮ. </p>
<p> Распределение принятых учащихся по возрасту обычно рассчитывается на основе распределения по возрасту за предыдущий год. Если страна никогда не отчитывалась о распределении принятых учащихся по возрасту, то используется распределение по возрасту, представленное в другом обследовании, если таковое имеется (например, кластерные обследования со многими показателями (MICS) или обследования демографических характеристик и состояния здоровья (DHS)).</p>
<p> Набор учащихся неизвестного возраста перераспределяется по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, расчет не производится. </p>
<p> Принятые учащиеся неизвестного возраста перераспределяются по известным возрастам, если они составляют более 5% от общего числа зачисленных учащихся на данном уровне образования. Если они составляют 5% или меньше, то расчет не производится. </p>
<p> Оценки населения с разбивкой по возрасту для стран с небольшой численностью населения - производимые только в том случае, если нет других подходящих оценок ни от Отдела народонаселения ООН, ни от самой страны - осуществляются только для стран, которые предоставили данные по обучению в СИЮ и у которых оценки численности населения из надежного источника имеются за несколько лет. </p>
<ul>
<li> <strong> <em> На региональном и глобальном уровнях: </em> </strong> </li>
</ul>
<p>Региональные и глобальные агрегированные показатели производятся как на основе публикуемых, так и условно исчисленных национальных данных. Публикуемые данные - это данные, представленные в СИЮ государствами-членами, или являющиеся результатом точного расчета, проведенного Институтом на основе заранее установленных стандартов. В обоих случаях эти данные отправляются в государства-члены для проверки, прежде чем они будут признаны подходящими для публикации Статистическим институтом ЮНЕСКО. </p>
<p> Когда данные доступны не по всем странам, СИЮ использует национальные данные с единственной целью применить их для расчета средних региональных показателей. Эти условно исчисленные данные не публикуются и не распространяются в иных целях. </p>
<p> Если для страны доступны данные как за год, предшествующий отсутствующему, так и за последний год, то выполняется простая линейная интерполяция. Если данные доступны только за более ранний год, то в качестве оценки используется самое последнее значение. Аналогичным образом, если данные доступны только за последний год, то последнее значение используется в качестве оценки. </p>
<p> Если соответствующие данные по стране вообще отсутствуют, расчеты могут быть основаны на другой переменной, которая явно связана с рассчитываемым элементом. Например, количество принятых учащихся в разбивке по возрасту может основываться на общем количестве учащихся. </p>
<p> При отсутствии данных по стране за какой-либо год, которые могли бы послужить основой для расчета, используется невзвешенное среднее значение для региона, в котором расположена страна. </p>

<p><strong>&#x2022; At country level</strong></p>
<p>The UIS estimates certain key items of data that may be missing or incomplete in order to have publishable estimates at the country level. Where this is not possible the UIS imputes missing values for use only for calculating regional and global aggregates.</p>
<p>For the purposes of calculating participation rates by age, the UIS may make one or more of the following:</p>
<p>&#x2022; An adjustment to account for over- or under-reporting, for example:</p>
<p>o To include enrolments in a type of education &#x2013; such as private education or special education &#x2013; not reported by the country; and/or </p>
<p>o To include enrolments in a part of the country not reported by the country.</p>
<p>&#x2022; An estimate of the number of enrolments in the given age group if the age distribution was not reported by the country.</p>
<p>&#x2022; A redistribution of enrolments of unknown age (across known ages).</p>
<p>&#x2022; An estimate of the population in the official age group for small countries (if neither the UN Population Division (UNPD) nor the country itself can provide estimates of their own).</p>
<p>In all cases estimates are based on evidence from the country itself (e.g. information from the data provider on the size of the missing component, via correspondence, publications or data on the Ministry&#x2019;s or National Statistical Office&#x2019;s (NSO&#x2019;s) Webpage, or via surveys conducted by other organizations) or on data from the country for a previous year. These figures may be published: (i) as observed data if the missing items are found in a national source; (ii) as national estimates if the country is persuaded to produce estimates and submit them in place of missing data; or (iii) as UIS estimates, if the estimates are made by the UIS.</p>
<p>The age distribution of enrolments is most commonly estimated from the age distribution reported in a previous year. If the country has never reported the age distribution of enrolments, the age distribution reported in another survey, if available, is used (such as Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS) or Demographic Health Surveys (DHS)).</p>
<p>Enrolments of unknown age are redistributed across known ages if they constitute more than 5% of the total enrolments in that level of education. No estimation is made if they are 5% or less.</p>
<p>Population estimates by age for countries with small population &#x2013; produced only where there are no other suitable estimates available either from UNPD or from the country itself &#x2013; are made only for countries which have reported education data to the UIS and for which population estimates from a reliable source are available in some years.</p>
<p><strong>&#x2022; At regional and global levels</strong></p>
<p>Regional and global aggregates are derived from both publishable and imputed national data. Publishable data are the data submitted to the UIS by Member States or the result of an explicit estimation made by the Institute based on pre-determined standards. In both cases, these data are sent to Member States for review before they are considered publishable by the UIS. </p>
<p>When data are not available for all countries, the UIS imputes national data for the sole purpose of calculating regional averages. These imputed data are noteither published nor otherwise disseminated. </p>
<p>Where data are available for a country for both an earlier and a more recent year than the missing year, a simple linear interpolation is made. Where data are only available for an earlier year, the most recent value is used as an estimate. Similarly, where data are only available for a more recent year, the last value is used as an estimate.</p>
<p>Where the relevant data are not available at all for a country, estimates may be based on another variable which is clearly linked to the item being estimated. For example, enrolments by age may be based on total enrolments.</p>
<p>Where no data are available for the country in any year that can inform the estimate, the unweighted average for the region in which the country lies is used.</p>

<p>The number of children in the relevant age group who participate in an organized learning programme is expressed as a percentage of the total population in the same age range. The indicator can be calculated both from administrative data and from household surveys. If the former, the number of enrolments in organized learning programmes are reported by schools and the population in the age group one year below the official primary entry age is derived from population estimates. For the calculation of this indicator at the global level, population estimates from the UN Population Division are used. If derived from household surveys, both enrolments and population are collected at the same time.</p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
<msub>
<mrow>
<mi>P</mi>
<mi>R</mi>
<mi>O</mi>
<mi>L</mi>
</mrow>
<mrow>
<mn>0</mn>
<mi>t</mi>
<mn>1</mn>
<mo>,</mo>
<mi>&amp;nbsp;</mi>
<mi>A</mi>
<mi>G</mi>
<mfenced separators="|">
<mrow>
<mi>a</mi>
<mo>-</mo>
<mn>1</mn>
</mrow>
</mfenced>
<mo>=</mo>
<mi>&amp;nbsp;</mi>
</mrow>
</msub>
<mfrac>
<mrow>
<msub>
<mrow>
<mi>E</mi>
</mrow>
<mrow>
<mn>0</mn>
<mi>t</mi>
<mn>1</mn>
<mo>,</mo>
<mi>&amp;nbsp;</mi>
<mi>A</mi>
<mi>G</mi>
<mo>(</mo>
<mi>a</mi>
<mo>-</mo>
<mn>1</mn>
<mo>)</mo>
</mrow>
</msub>
</mrow>
<mrow>
<msub>
<mrow>
<mi>S</mi>
<mi>A</mi>
<mi>P</mi>
</mrow>
<mrow>
<mi>A</mi>
<mi>G</mi>
<mo>(</mo>
<mi>a</mi>
<mo>-</mo>
<mn>1</mn>
<mo>)</mo>
</mrow>
</msub>
</mrow>
</mfrac>
</math></p>
<p>where:</p>
<p><em>PROL_0t1,AG(a-1)</em> = participation rate in organized learning one year before the official entry age <em>a</em> to primary education</p>
<p><em>E_0t1,AG(a-1)</em> = enrolment in early childhood or primary education (ISCED levels 0 and 1) aged one year below the official entry age <em>a</em> to primary education</p>
<p><em>SAP_AG(a-1)</em> = school-age population aged one year below the official entry age <em>a</em> to primary education</p>

<h1> Методология </h1>
<h2> <strong> <strong> Метод расчета: </strong> </strong> </h2>
<p>Количество детей соответствующей возрастной группы, участвующих в организованной учебной программе, выражается в долях от общей численности населения в том же возрастном диапазоне. Показатель может быть рассчитан как на основе административных данных, так и на основе обследований домашних хозяйств. В первом случае количество зачисленных в организованные учебные программы представляется школами, а численность населения в возрастной группе, чей возраст на один год меньше официального возраста поступления для получения начального образования, определяется на основе оценок численности населения. Для расчета этого показателя на глобальном уровне используются оценки численности населения Отдела народонаселения ООН. Если расчет проводится на основе информации, полученной из обследований домашних хозяйств, то данные по количеству принятых детей в организованные учебные программы и по численности населения собираются в одно и то же время. </p>
<p> PROL0t1, AG (a-1) = E0t1, AG (a-1) </p>
<p> SAPAG (а-1) </p>
<p> где: </p>
<p> PROL0t1, AG (a-1) = уровень участия в организованных программах образования (за один год до достижения официального возраста поступления для получения начального образования </p>
<p> E0t1, AG (a-1) = количество принятых в программу образования детей младшего возраста или начального образования (уровни МСКО 0 и 1) в возрасте на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>
<p> SAPAG (a-1) = население школьного возраста на один год меньше официального возраста поступления a для получения начального образования </p>

<p>The number of children in the relevant age group who participate in an organized learning programme is expressed as a percentage of the total population in the same age range. The indicator can be calculated both from administrative data and from household surveys. If the former, the number of enrolments in organized learning programmes are reported by schools and the population in the age group one year below the official primary entry age is derived from population estimates. For the calculation of this indicator at the global level, population estimates from the UN Population Division are used. If derived from household surveys, both enrolments and population are collected at the same time.</p>
<p>PROL_0t1,AG(a-1) = E_0t1,AG(a-1)/SAP<sub>AG(a-1)</sub<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
<msub>
<mrow>
<mi>P</mi>
<mi>R</mi>
<mi>O</mi>
<mi>L</mi>
</mrow>
<mrow>
<mn>0</mn>
<mi>t</mi>
<mn>1</mn>
<mo>,</mo>
<mi>&amp;nbsp;</mi>
<mi>A</mi>
<mi>G</mi>
<mfenced separators="|">
<mrow>
<mi>a</mi>
<mo>-</mo>
<mn>1</mn>
</mrow>
</mfenced>
<mo>=</mo>
<mi>&amp;nbsp;</mi>
</mrow>
</msub>
<mfrac>
<mrow>
<msub>
<mrow>
<mi>E</mi>
</mrow>
<mrow>
<mn>0</mn>
<mi>t</mi>
<mn>1</mn>
<mo>,</mo>
<mi>&amp;nbsp;</mi>
<mi>A</mi>
<mi>G</mi>
<mo>(</mo>
<mi>a</mi>
<mo>-</mo>
<mn>1</mn>
<mo>)</mo>
</mrow>
</msub>
</mrow>
<mrow>
<msub>
<mrow>
<mi>S</mi>
<mi>A</mi>
<mi>P</mi>
</mrow>
<mrow>
<mi>A</mi>
<mi>G</mi>
<mo>(</mo>
<mi>a</mi>
<mo>-</mo>
<mn>1</mn>
<mo>)</mo>
</mrow>
</msub>
</mrow>
</mfrac>
</math></p>
<p>where:</p>
<p><em>PROL_0t1,AG(a-1)</em> = participation rate in organized learning one year before the official entry age a<em>a</em> to primary education</p>
<p><em>E_0t1,AG(a-1)</em> = enrolment in early childhood or primary education (ISCED levels 0 and 1) aged one year below the official entry age a<em>a</em> to primary education</p>
<p><em>SAP_AG(a-1)</em> = school-age population aged one year below the official entry age a<em>a</em> to primary education</p>

<p>The UNESCO Institute for Statistics (UIS) is the statistical branch of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). The Institute produces internationally comparable data and methodologies in the fields of education, science, culture and communication for countries at all stages of development.</p>
<p>The <a href="https://www.moe.gov.bn/DocumentDownloads/Education%202030/Education2030.pdf"><u>Education 2030 Framework for Action &#xA7;100</u></a> has clearly stated that: &#x201C;<em>In recognition of the importance of harmonization of monitoring and reporting, the UIS will remain the official source of cross-nationally comparable data on education. It will continue to produce international monitoring indicators based on its annual education survey and on other data sources that guarantee international comparability for more than 200 countries and territories. In addition to collecting data, the UIS will work with partners to develop new indicators, statistical approaches and monitoring tools to better assess progress across the targets related to UNESCO&#x2019;s mandate, working in coordination with the SDG-Education 2030 SC&#x201D;.</em></p>

<p>UNESCO Institute for Statistics (UIS)</p>

<h1>Составители данных</h1>
<p>Институт статистики ЮНЕСКО</p>

<p>UNESCO Institute for Statistics. (UIS)</p>

<p>Biannual UIS data release (March and September).</p>

<h2> <strong> <strong> Выпуск данных: </strong> </strong> </h2>
<p> Публикация данных осуществляется СИЮ два раза в год (февраль и сентябрь). </p>